一、如何不打骂的教育孩子

一方面自己随地吐痰，一方面要求孩子讲究卫生。自己电视、手机看得不亦乐乎，要求孩子去好好学习。家庭教育是德育的主阵地，行为习惯和待人接物是父母那里学来的，平时的润物细无声可以春风化雨，生硬说教不得其法。不要把这个责任和机会推给老师，否则机会转瞬即逝。所谓吸引力定律，同频共振。德不孤必有邻。

二、家长应该倾听孩子的心声

换位思考，平等交流。在人际交往中，和谐相处的基础前提是能站在对方的角度想问题。而作为家长也需要学会换位思考，注意关注孩子的状态。遇到摩擦，不要一味地谴责孩子，可以具体和孩子聊一聊背后的原因。从原因入手创造和孩子沟通的机会，把问题从“你怎么可以这样？”变成“我想你这样做一定有你的原因？”“我们一起来看看如何做才能更好地解决问题？”把语气从质问变成商量，把沟通形式从单方面指责变成双方共同寻找解决办法等。简而言之，家长需要学会控制自己的情绪，以平等的姿态交流，以孩子的视角沟通，以理解孩子的角度去看待问题。这样才可以更加有效的沟通，从而解决问题。

三、父母应信任孩子

老师身患妥瑞症，而且初次面对一群要整她的学生，通过提问、倾听、幽默的回应来建立了老师的威信，而不是对孩子品头论足引起更大的师生冲突。

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四、孩子不愿与家长沟通怎么办

首先需要清楚的是，这个沟通法则并不是教我们如何去套路孩子，而是基于脑科学的原理和孩子大脑认知发展的特征，来更好地顺应和帮助孩子处理问题。在这个过程中，我们不需要套路孩子，只需要真诚地表达与沟通。

五、教育孩子学会自我尊重我可以

孩子掩饰和撒谎的原因只有一个，那就是逃避大人的责怪。这小部分可能出自本能，大部分应该是孩子依自己的经验作出的判断。所以，你要反思的是，是不是平时对待孩子有些严厉了?以前对待孩子的“过失”是否有过处理不当?没有一个孩子天然愿意说谎，如果孩子在家庭生活中是真正被尊重、被爱的，他对父母有全然的信赖，有十足的安全感，他就不需要在“闯祸”后慌乱，也不需要隐瞒——没有害怕就没有谎言。

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