1.

期待是一种激励，但也是一种压力。

如果完全没有期待，就可能是很严重的事情。

因为期待本身蕴含着连接。

所以应该做的不是杜绝所有的期待，而是使期待成为鼓励而不是阻力。

2.

没有绝对的自由。

人是独立的个体，又无法脱离外部的包裹。

人需要关系，关系是由与他人的连接建立起来的。

而如果需要他人，那么一定的时候就需要限制自己的自由，并且尊重他人的自由。

3.

在一段关系中，对方也的确需要被期待。

因为完全没有期待，就像是置身在空无一人的深渊，会有很大的困惑和迷茫。

同时又需要使期待不超越边界。

彼此保持必要的边界，保留必要的空间。

自己感到失去了独立性，如果因为对独立性的丧失感产生的怨愤无法指向他人，那么就只能指向自己。

无法处理的问题和日积月累的愤懑就会产生自我攻击，导致抑郁。

4.

自我的独立性和他人的期待并不是矛盾对立的，是可以找到平衡点的。

平衡点的获得前提是发现矛盾冲突，灵活变化并逐步松动。

这样发出的期待，就不会让对方感到压力，而是祝福。

尊重他人的意志，就是让他始终是自己的主体，始终是独立的个人。

5.

个人的表达可能并非出于本身的意志，而是身不由己的被刻上了家庭的烙印。系统中有独特的文化，家庭价值观，同时家庭系统是动态的，也是在变化的。

合适个人发展的系统能正苗启德潜能。

而不合适的系统，甚至会产生摧毁性的影响。

6.

为什么游戏这么吸引人？

因为一定程度上，同类互动能激发竞争欲。

不管是什么“欲”，是“欲”，就能使人蠢蠢欲动。

7.

人无时无刻不处于一些空间，而空间是用关系承载起来的。

我们是在关系中滋养彼此的，而不是在确定的技巧中逢场作戏。

确定的技巧是对错明确的数学题，我们没有办法用做数学题的办法来解决问题。

而即便是对错明确的数学题目，也离不开关系。喜欢数学老师，就有可能把数学学的更好；不喜欢数学老师，或者老师曾经的一句话给自己有效的心灵带来了创伤，就有可能越学越差。

8.

关系有两个端点，又彼此相连。

端点就代表双方，这提醒我们，首先两个人是两个独立的个体。其次，两个人又因为业力牵引而彼此缠绕。

双方对于生活的价值感、意义感来自有支持、有回应，由此产生安全、充实、被暖流环绕、被温床包裹的感觉。

9.

阴在阳之内，不在阳之对。

分歧不是对立的战场。

游戏成瘾的孩子该如何教育?对绝大多数魔兽游戏迷来说，游戏只是游戏。但是，玩魔兽游戏上瘾，甚至到了难以与真实世界相区分的程度，就是一种病态。昨天，我国首部《网络成瘾诊断标准》通过专家论证，玩游戏成瘾被正式纳入精神病诊断范畴。正苗启德青少年成长学校对此有自己的一套方法帮孩子戒除网瘾。

当然，他也可能因为上瘾，看而不玩。

2、了解他除了游戏外还喜欢什么，然后跟他好好淡谈，如果期末成绩进步，可以满足他的要求。

如果家长做他的说服工作很难的话，可找一个他最尊重的人来，做说服他的工作。

3、规定他每天的学习时间，学习时间之内，不给他任何理由去做其它事情。其它时间可由他安排。

孩子玩游戏已上瘾，我该怎么办

多陪陪孩子！当发现孩子有游戏上瘾趋向时，可以多和孩子一起看书,作游戏,外出等转移孩子的注意力,培养孩子自控的能力，可以控制上网时间，控制网上游戏及网络聊天,用新的兴趣转移他的注意力

首先要告诉孩子：‘我们不希望你这样用电脑。’父母要让孩子意识到他（她）沉迷电脑的后果，并定下明确的规矩，比如先做作业，然后锻炼身体，最后才能用电脑。父母可以规定孩子每周使用电脑的时间（比如１４小时），孩子则可以自行分配游戏和上网的时间。”在什么情况下孩子需要专业人士的帮助？“父母首先要想一想孩子是否符合上述标准。如果孩子确实玩电脑成瘾，父母应咨询心理或教育专家，与专家一起探讨对策。在孩子对电脑的依赖后面往往隐藏着一些具体问题，比如难以接受父母离异或有自卑心理。不少孩子玩游戏是为了逃避现实，在这种情况下孩子需要接受治疗。治疗的目的并非让孩子再也不碰电脑，而是让孩子学会适度使用电脑。”有个办法，叫一毒功毒我也是从小长大的今年24，在家给他配台电脑！不要心疼他让他玩玩几个月他自己都不玩了网络是虚拟的！我的病就是这样被我家人治！现在上网也就看看新闻电子产品什么的最多玩会3C什么的不超过2小时就不知道干什么了或者你可以这么办

你让他上学习游戏专业

你可以这样告诉他：“你不是对游戏很有兴趣吗？你如果好好的学习，你可以自己开发游戏，你可以考入游戏学院的”。如果他不想学想和游戏专业，你还可以这么说：“你对游戏都不了解，你玩的这游戏有意思吗”。我感觉这样他会因为这样的激将会有用的。