《了不起的儿科医生》

这部剧里那个叫小宇的孩子，结局实在有些让人意难平。

陆正宇算是焦佳人收治的第一个住院的小病号，性格内向，乖巧懂事，很会照顾人，就是小小年纪心事实在重了点。

可以说，小宇所有的心事都来自于他的妈妈。

小宇妈妈离异后独自照顾他，十分辛苦，对小宇爸爸的嫌弃以及现实生活的焦虑，渐渐转变为对小宇的一种期望和压力。这种压力相当恐怖。

其实小宇做的只是一个小手术，却由于术后得不到好好休息，伤口一直无法复原。小宇不仅要在病床上刷各种习题，他妈妈甚至还把家教老师请到了医院里来给小宇补课，就怕他学业有所落下。

后来更是在小宇伤口没有完全康复的情况下，就申请出院，让他赶紧去上学。

名校名师，好的学习环境固然重要，但也未必适合每一个孩子。小宇完全可以换一个学习压力小一点的学校，不仅他妈妈不用为了学费、为了补课费愁破头，课余时间也可以让小宇多发展一下他在绘画方面的天赋和爱好。

可惜由于小宇妈妈的偏执，老师都已经让她给孩子换条路走了，她一点不听还变本加厉，什么把补课时间调整为每天，什么不学习到凌晨一点不许睡觉，这哪个孩子扛得住？

难怪小宇总是一副郁郁寡欢的表情，也就和焦佳人在一起时才稍稍有点他那个年纪的孩子该有的样子。每次看到小宇闷闷的，就打心眼里心疼，想冲上去给他妈妈两个大耳巴子。

但实在没想到编剧会把小宇给“写死”了！

小宇和焦佳人最后一次见面，的确有种在“交待后事”的感觉，尤其是小宇出门前把家里收拾得干干净净，还环顾一圈，像是在看看有没有什么可以留恋的。

想过不少会出现的结局，比如吞下了妈妈药瓶里剩下的降压药，或者留书一封背着行囊离家出走，又或者终于被“点爆”了，对着妈妈大吼大叫一番……不论哪一种，最后小宇都还是好好的。

可结局里，小宇却是给妈妈买生日礼物时出了车祸，和焦佳人拉了拉勾后没再醒过来。小宇妈妈只是痛哭流涕后，托人把小宇的画转交给焦佳人后再也没有露面。

比起小宇的死给他妈妈带来的无法挽回的伤痛，我更想看到他妈妈的懊悔和醒悟，以及一个好好的、健康的小宇。

告别小宇的那集已经过了几天了，可那种意难平的感觉迟迟不散，编剧对小宇下得手实在狠了点啊！

孩子叛逆离家出走1、冷静考虑：孩子离家出走，家长要冷静，心里有所准备，自己的孩子脾气性格，毕竟自己还是毕竟了解的，要做到心中有数。孩子离家出走，家长要看孩子的年龄特点，不同年龄特点的孩子出走的时间，方式，地点，在外时间，对家长的期盼都是不一样的，10岁以下的孩子离家出走，分不同的情况，如果正在被家长责备体罚，心中不满，突然间就发飙了，离家出走，这种情况，家长大可放心，孩子不会走远，他一出门，就会看看你跟没跟着，你跟着，他以后就会变本加厉，你能看到他就行，他自己一会儿就会回来的

3、不要责骂：10岁一下孩子不会选择晚上离家出走，因为年龄较小，一般都比较怕黑，害怕，不会单独离家出走，孩子自己回来不要责骂，要告诉他家长很担心，外面不如家好吧，以后不要这样做，是不对的。

4、搁置一段时间再教育：

10岁至13岁的孩子有了自己的想法和主见，这个年龄段的孩子离家出走不会马上回来，一般会选择住在比较近的最要好的同学家，家长也不要急着让他回来，都在气头上，回来只会矛盾激化，住两三天后，孩子自己就忘了，主动回来后，家长先向孩子承认不对的地方，孩子听后会耐心听你讲道理的

5、15岁以上孩子：15岁以上的孩子离家出走是最让人担心的，年龄正处在最叛逆的阶段，孩子接触的人也比较广，比较杂了，孩子离家出走，家长要及时联系他的同学，朋友，如果同学朋友知晓，家长不要急着劝说，可以让孩子同学朋友劝，效果会比较好些，不是太不懂事的孩子都会在朋友劝说下气消后主动回家的。

6、最好报警：15岁以上孩子离家出走，家长联系不上，通过同学朋友亲戚也联系不上或不知道情况，家长要及时报警，孩子有可能和社会上不三不四人混在一起，或者出去一块儿离家出走，或者单独回见网友等。

7、消除出走因素：

离家出走的孩子都有自己的想法，家长一定要弄清楚孩子离家出走的原因，是学习差，厌学，逃学；是受人欺负，是家长管制太严，离异因素等都是孩子出走常见的原因，家长一定要消除孩子心中的不满情绪，要真心的关爱孩子，孩子就不会离家出走了。

孩子偏执怎么办？

有一些孩子很难与别人进行正常交往，无法与同学和睦相处。他们在日常生活、学习中最主要的表现就是对某些事物极为敏感、“说一不二”。这在心理学中，叫做偏执型人格又叫妄想型人格。即指以极其顽固地固执己见为典型特征的一类变态人格，表现为对自己的过分关心，自我评价过高，常把挫折的原因归咎于他人或推诱客观。

按照《中国精神疾病分类方案与诊断标准》(CCMD-2-R)，偏执型人格的特征描述为：

1.广泛猜疑，常将他人无意的、非恶意的甚至友好的行为误解为敌意或歧视，或无足够根据，怀疑会被人利用或伤害，因此过分警惕与防卫。

2.极度地感觉过敏，将周围事物解释为不符合实际情况的“阴谋”，并可成为超价观念

3.易产生病态嫉妒，对别人获得的成就或者荣誉感到紧张不安，妒火中烧，抱怨指责。

4.过分自负，对自己的能力估计过高，无法认同别人的观点。若有挫折或失败则归咎于人，总认为自己正确。

5.没有宽容之心，常常会抓住别人的错误不放。

6.总是过高的要求别人，但又从来不信任别人的动机和愿望，把别人都看得很坏。

7.思想行为固执死板，忽视或不相信与自己想法不相符合的客观证据。因而很难以说理或事实来改变其的想法。

8.看问题片面主观，不能正确客观的分析形势，易感情用事。

只要符合上述项目中的三项，方可诊断为偏执型人格障碍。

偏执型人格形成原因有：

①早期失爱。②后天受挫。③自我苛求。④处境异常。

应对策略如下：

一、要让孩子学会信任。

二、在情感上要认同孩子，给与孩子同情和理解。

三、经常提醒孩子不要陷入“敌对状态”中。

四、告诉孩子：只有尊重别人，才能得到别人的尊重。

五、让孩子学会微笑。改变