我弟弟在读初一的时候干过离家出走的事情。

话说那是1990年，弟弟因为英语学得不好，整天被老师罚抄。有时一个单词没有听写对，就要被罚抄100遍。为此，弟弟他产生了厌学的情绪，动不动就逃学。

有一次，他在几个初三学生的怂恿下，撬了老妈的木头箱，从里面偷得300多块钱，和他们一起离家出走了。

吃晚饭的时候，我们一家人找不见弟弟，就去问班主任，班主任就说他整个下午都没去上学。我爸爸的一个同事，他侄子和我弟弟是同学，下午也没去上学。

我爸爸和那个同事饭也没顾得上吃，到处去打听，终于得知弟弟一伙人商量好了，到离家不到100里的一所武术学校学习武术去了。

父亲和他的同事骑着自行车连夜往那所武术学校赶，骑了几个小时到达目的地。结果到学校一打听，人家说根本没见到那几个小孩子。

父亲他们俩人只好懊恼地回家。

回到家里已是第二天。就在大家心急如焚的时候，弟弟偷偷摸摸地回来了。

我是第一个发现他的。他躲在楼梯口，探头探脑，看见我，朝我使了一下眼色。我示意他不要做声。

我悄悄地走近房里，把母亲叫了出来。母亲看见弟弟，喜极而泣。

母亲把弟弟回来的消息告诉父亲。父亲暴跳如雷，解下皮带准备狂揍弟弟。母亲哭泣着求父亲，父亲平静下来了。

父亲把弟弟叫到跟前，问他昨天晚上在哪过夜。弟弟回答说:在船上。原本打算坐船去那个武术学校。可是那几个读初三的人没有带什么钱，他们叫我把钱给他们保管，我没有同意。因为大家意见不统一，所以就回来了。

听了弟弟的话，父亲陷入了沉思当中。

后来，父亲也没有揍弟弟，只是让他跪在小石子上反思。母亲心疼他，他跪了一个多小时就被母亲拉起来了。

此后，弟弟再也没有离家出走了。

前几天看了个采访，让我感到很震撼。

被采访的人叫做加山一马，56岁，是个日本人。

他的故事被人们知道后，引起了极大的轰动，被记录成了书籍，还被翻拍成了电影，更是被人称作是现实版的“鲁滨逊漂流记”。

他13岁开始流浪，在山林里整整生活了40年。

他跻身于洞窟来遮风挡雨，饿了就去狩猎，渴了就喝山间的溪水，冷了就用动物的皮毛给自己做衣服......

生活在现代文明社会的人们听后惊讶不已，这不就是“人猿泰山”和“鲁宾逊漂流记”的合体？

13岁以前，加山一马有一个家，家里父母双全，还有兄弟姐妹，一家人每天都在一起生活。

那究竟是什么原因，让一个13岁的男孩离家出走，宁肯住在深山老林里也不回家呢？

家暴。

离开父母40年

是我做过最正确的选择

加山出生在群马一个很贫困的家庭，家里有七个兄弟姐妹。

按理说，家里条件不好，饥一顿饱一顿也是正常，可加山却受到了不公平的待遇。

家里的重活他都要干，可吃饭的时候，只有他没有菜吃， 这让加山觉得很委屈。

因为他总干活身上脏，其他兄弟姐妹还都排挤他、嫌弃他。

除了这些，最让他忍受不了的，就是经常挨打。

父母一言不合就对他拳打脚踢，把他倒挂在树枝上，在寒冬的时候，还会把他扔在雪地上过夜。

他被父亲打的时候，母亲若无其事的在旁边吃饭，不仅不安慰儿子，反而也会对他动手。

终于，再一次被绑起来虐打后，加山决定逃离这个病态的家庭，他将目标瞄准了一个拥有很多山洞的大山。

他带好了盐，火柴，干酪，刀子，磨刀石后，便头也不回的离开了。

凭借和父亲学过一些野外生存和狩猎知识，加山艰难地开始了他的山林生活。

运气好的时候，他能打到兔子、鸟和野猪，运气不好的时候，一个小感冒就差点死掉。

山里的日子不好过，可加山却一次都没有想过回家。

“我经常几天都不能进食，这就是我为什么经常又饿又疯，可我永远不会回去，如果我回家，还不如死掉。

只有家里的小狗陪着加上一起流浪

40年后，加山被人们发现，回归了社会生活，在回归社会前，他曾经遇到一对老夫妻。

这对老夫妻并没有被加山原始人一样的打扮吓到，反而友好地给加山饭团吃，还带他回家住。

吃了饱饭，洗了暖暖的热水澡，睡在软乎乎的床上，这种感觉好遥远，但又好幸福。

老夫妇曾经有一个儿子，后来死在战场上，他们看到加山时很开心，拿他当儿子一样照顾，加山也感到了来从未感受过的温暖。

但就在老夫妻询问加山“要不要留下？”的时候，加山还是拒绝了。

“从来没有人对我这么温柔，可我真的很害怕。”

时间早已让加山身上的伤口愈合，但永远无法医好他的心。

有研究发现，在一些遭受父母殴打的孩子身上，会有类似 PTSD（创伤后应激障碍）的症状。

还会在相当程度上诱发其他的心理问题，比如极度消沉、拒绝社交、甚至自杀、自伤倾向。

挨打的孩子，无法接受别人的爱，家暴的阴影永远把他们关在了心门里，一生苦苦受折磨。

经久不衰的“棍棒教育”

先看一组触目惊心的截图。

画面里的女孩经常遭到父母的暴打，她不敢还手，甚至连弟弟都欺负他。

小小年纪，却成为了家里人的出气筒，太可怜了。

时至今日，抬手就打的棍棒教育依然存在，究竟是为什么？

1. 我养你，你就是我的

有一部分父母总是习惯地把孩子当做自己的私有物品，认为我生你养你，你就应该对我敬仰、服从，感恩戴德。

言下之意，我是你老子，我做什么都是应该的。

电影《狗十三》

这种父母的教育字典中没有“尊重”二字，他们认为父母与孩子是绝对压制的关系，如果孩子要反抗，他们多半会说：

“我怎么生出你这么个不孝的东西？”

2. “打是亲，骂是爱”的绑架

《我是演说家》节目中，心理咨询师赖佩霞曾经说过：“很多的父母，都会对孩子说，我骂你是因为我爱你，不要还嘴。”

打孩子的父母，满口说爱，却面目狰狞。

谁会承认自己不被爱呢？于是，孩子在一次次的打骂中，就会努力说服自己：

原来，打骂也是爱啊！

当挨打的孩子长大后结婚生子，他就会用父辈“爱”他的方式，去“爱”孩子，甚至包括伴侣。

教育孩子的方式有千百种，每种方式有利有弊、有方法可讨论。

但有些父母偏偏选择了最错误至极的方法，打孩子是教育者无能的表现，是父母情绪失控的恶果。

别再用“生养”抬高自己的责任，那是你自己选择的人生路；

别再以“爱”为借口为你的无能和鲁莽开脱，真正的爱不是非打即骂。

父母正确的爱

是孩子一辈子的甜

知乎上有一个提问：父母如何做到从不打骂孩子？

下面有一个很正能量的回答：

我今年27，我爸妈从未打过我和姐姐一下。

他们不光没打过我俩，连看到有人打孩子都会很愤怒，在他们常说“打孩子干什么，有什么话不能好好说？”

我爸妈都不是脾气好的人，爸爸年轻时总跟人打架，妈妈和人吵架时也很凶，但我家从不打孩子。

但我并没有长成农村那几个经常打孩子的大娘口中的“混世魔王”，我从小很懂事，不哭不闹，不耍小脾气，是“别人家的孩子”。

别人问我爸妈，怎么养的孩子这么听话？

在我看来，我们家没有阶级差距，我知道我可以和他们交流，我做任何事只要跟他们讲明白，他们就会支持我。

没什么特殊的教育方法，没什么教育专家的指点，父母对孩子做到了“尊重”，是应该的，也是难得的。

父母养育孩子的目标，首先是让孩子成为一个人格健全的人。

这份健全的人格，是父母给孩子最实用的礼物，在尊重下成长的孩子，心中有爱，这份爱带来善良、自信和安全感，无论走到哪里，内心都坚定无比。