青春期的孩子，是个体成长的一个转折性标志，其实他们也是在一个阶段一个阶段地重塑自我，所以会非常注重自我的边界感，自我的隐私，自主的意识和行为等等，伴随出现一些叛逆行为，不一定就是“坏事”，在于积极的鼓励和正确的引导。

养孩子可以粗枝大叶也要小心翼翼，但呵护好孩子的情绪等于给他建造了一座安全感的城堡，让他可以有底气有勇气面对未来的人生的种种。也是父母能给孩子最好的礼物。

所以如何和青春期的孩子建立沟通，我有三点核心原则的建议：

1、尊重孩子的意愿的想法

当孩子不听话做什么事的时候，不要直接去批评他，标签他怎么这么不听话叛逆之类的，先认同肯定孩子的情绪想法，给予接纳理解和尊重。给孩子一些时间，创造更多的信任感。

2、对孩子少打扰

当孩子在做一件事情的时候，大人尽量少在旁边唠叨，一会问问饿不饿，一会问问渴不渴，除非孩子真的需要你，否则最好先少去打扰孩子。

3、先处理情绪再进行教育

当孩子不听话的时候，一定是先处理情绪，平静情绪，各自用暂停法，或者是其他一些你和孩子经过讨论之后表达生气的方式，等平复之后，再复盘解决问题。

朋友最近一直找我诉苦，孩子今年初三，正是青春叛逆期，说啥都听不进去，回家就把门一关，连句话都不说，朋友不知道孩子在房间里做什么？孩子不让问也不说，朋友干着急没办法，彻夜难眠，焦虑地掉头发，直言孩子太难管了。

我试着问朋友，是否知道孩子目前有什么困难？家长能帮上什么忙？孩子喜欢什么音乐？喜欢哪位明星？朋友居然一无所知，还委屈地说：孩子从来没有和她交流过。

每天生活在同一个屋檐下，妈妈居然对孩子一无所知，也难怪孩子不和父母交流，因为父母根本不了解孩子，孩子自然和父母没有共同语言，根本原因在于交流出现了问题。

谈到这里，我突然想到了最近看的一本书，金惟纯先生所著的《人生只有一件事》。金惟纯先生是台湾极具影响力的商业财经杂志《商业周刊》创始人，被李敖誉为“台湾新闻界第一大才子”。

《人生只有一件事》是金惟纯先生十多年来“学怎么活”的“学习笔记”，也是写给所有人的一堂幸福重修课，我读完深有感触，生活中我们所犯的很多错误，金先生都犯过，只是金先生善于反思和思考，所以才会在多年之后，把人生归结为一件事，就是“活好”。

漫漫人生路，想要活好，着实不易，很多路走过了方知走错了，金先生运用自己的经验，写下这本书，只为让我们少走弯路，多反思自己的言行，按照金先生所言，每个人都可以活出精彩的人生。

每个人都应该学会倾听

让人真正愿意“听你的”，其实只有一个理由：因为你“听我的”！

恰如金先生所言，每个人都把自己看得太重要，认为自己的意见别人应该听，也必须听，这样的结果就会导致人和人之间的距离越来越远，远到对方不愿意再听你的任何一句话。

开头我说过的朋友，她的就是如此，当孩子和家长共处时，家长总是高高在上，把自己的意见强加给孩子，从来不关心孩子想的是什么？也不试图去接近孩子，了解孩子的真实想法？

金先生的建议：让人真正愿意“听你的”，其实只有一个理由：因为你“听我的！”

所以，每个人应该做的功课就是先学会听，当你能够认真听别人讲话，专注于听对方讲得内容，让对方感觉到心满意足，你再开始说，就会有事半功倍的效果，我深以为然。

其实，和青春期孩子交流很简单，从孩子最感兴趣的话题开始聊起，打开他的话匣子，这样，孩子就会滔滔不绝，等他把想说的话都说完，家长再和孩子交流时，就会毫无障碍，直达目的。

关系，是活好的关键

金先生说：人生除了活好，没有别的事。

那怎样能“活好”呢？很简单，在于关系两个字，两个念头是重点“我想不想和你在一起？”“我想不想和你一样？”

对于青春期孩子来说，他是想活成父母那样的人，还是和父母完全不同的人，归根结底是要看父母有没有“活好”，父母活好了，孩子愿意像父母那样生活，那还需要父母教育和苦口婆心吗？如果父母都没有活好，孩子肯定想和父母不一样，这样的情况下，父母给孩子的建议对她来说，影响可以说是微乎其微，因为父母自己都没有活好，孩子不想和父母一样，所以，他会有自己的想法，朝着自己的目标前进。

在父母眼中，孩子没有按照父母的想法去做，父母自然会认为孩子叛逆，不听话，殊不知，归根结底其实在父母身上。

要活明白，不要活颠倒

世间只有三件事：自己的事，别人的事，老天的事

按照这样的说法，孩子的学习是不是不需要家长管呢？因为学习对孩子来说是他自己的事，对家长来说是别人的事，家长只需要把自己活好，把自己的事情做好即可，别人的事，即使是孩子，也不要当真，因为他的人生由他来做主。

自己的事做好了，还想去管别人的事，殊不知，这样的结果就是管得太多，让孩子没有自我发展的空间，甚至会阻碍孩子的发展，导致孩子畏手畏脚，没有机会好好活，这是对别人生活的搅局，也就是“活颠倒了”。

所以，遇到事情，我们要睁大双眼，先辨别事情究竟是谁的事，自己的、别人的、老天的？对自己的事，要认真对待，能这样活，才算没活颠倒，才算对自己的人生负起了责任。

也许，我们每个人都需要学习如何“活好”，自己活好了，才能影响到孩子、家人和身边人。

如何管理叛逆期的孩子 高中生的家长如何教育

孩子的“叛逆期”是许多家长特别头疼的一个阶段。人们发现以往乖巧听话的宝宝突然变得越来越喜欢和父母“对着干”了，让他往东他偏要往西，不让他动的他偏要动……这些举动经常让父母们“暴跳如雷”。可是这一阶段是每个孩子成长过程中必须经历的，只是叛逆强弱程度和持续时间长短有差异，家长如何应对是体现抚养质量的指标，并且会影响到孩子将来的性格走向。所以，我们必须讲究方式方法陪伴孩子一起度过这一阶段。

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对小孩子，最好的方法是鼓励。批平是孩子自信心最大的敌人。尽量强调孩子的优点，忽略他的缺点，孩子的自信心才会提高。这点中国父母要好好向美国父母学习。中国父母以批评为主，美国父母以表扬为主。因此美国孩子自信心比中国孩子强。

对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓.掌的父母。

无论成绩好坏不要督促。鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。前途和生活是属于孩子自己的。父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就

喧宾夺主了。孩子会认为学习是你的事。即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?

相信孩子，不断表扬

常说：孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的。

高中叛逆期

所谓叛逆期，我觉得其实就是孩子长大了，有了自己的思想，而一旦孩子的思想和家长的思想有不同而且没有良好的沟通时就会发生矛盾，孩子有思想是好事，不要压迫，要疏导，但毕竟孩子经历少，思想上不成熟，思想简单，这时候家长需要的是良好的沟通，给予孩子足够的尊重，不要将自己的思想强加给孩子，因为每个人都有自己的人生，不要总是什么事都替他做决定，不要总是去掌控他的生活，而是要让他学会如何去掌控自己的生活，想想您自己小时候叛逆期是什么思想呢？换位思考一下会有收获，家长和孩子沟通时口气要像朋友，了解他的思想，对的可以加以肯定，并说如果加上怎么做会更好，错的也不要口气不好的说不好，可以说出为什么不好，让他自己做决定，而如果他执意要做错的，如果不是什么很严重的就让他做，有时孩子需要教训和挫折，跌到未必不是好事，可以让他长大。放给他一定的空间，给与他肯定和鼓励。成绩下滑就找找原因，无论什么科目基础都是尊重要的，所以老师上课讲的一定要弄懂，课本的基础知识也一定要掌握扎实，然后再一点点提高能力，家长可以将家庭气氛调节的活一点，轻松一点，让孩子放松，心情愉悦，其他的顺其自然，不要强压，还有尽量了解他的兴趣与天赋，顺着其天赋走也是一条不错的路所谓叛逆期，我觉得其实就是孩子长大了，有了自己的思想，而一旦孩子的思想和家长的思想有不同而且没有良好的沟通时就会发生矛盾，孩子有思想是好事，不要压迫，要疏导，但毕竟孩子经历少，思想上不成熟，思想简单，这时候家长需要的是良好的沟通，给予孩子足够的尊重，不要将自己的思想强加给孩子，因为每个人都有自己的人生，不要总是什么事都替他做决定，不要总是去掌控他的生活，而是要让他学会如何去掌控自己的生活，想想您自己小时候叛逆期是什么思想呢？换位思考一下会有收获，家长和孩子沟通时口气要像朋友，了解他的思想，对的可以加以肯定，并说如果加上怎么做会更好，错的也不要口气不好的说不好，可以说出为什么不好，让他自己做决定，而如果他执意要做错的，如果不是什么很严重的就让他做，有时孩子需要教训和挫折，跌到未必不是好事，可以让他长大。放给他一定的空间，给与他肯定和鼓励。成绩下滑就找找原因，无论什么科目基础都是尊重要的，所以老师上课讲的一定要弄懂，课本的基础知识也一定要掌握扎实，然后再一点点提高能力，家长可以将家庭气氛调节的活一点，轻松一点，让孩子放松，心情愉悦，其他的顺其自然，不要强压，还有尽量了解他的兴趣与天赋，顺着其天赋走也是一条不错的路所谓叛逆期，我觉得其实就是孩子长大了，有了自己的思想，而一旦孩子的思想和家长的思想有不同而且没有良好的沟通时就会发生矛盾，孩子有思想是好事，不要压迫，要疏导，但毕竟孩子经历少，思想上不成熟，思想简单，这时候家长需要的是良好的沟通，给予孩子足够的尊重，不要将自己的思想强加给孩子，因为每个人都有自己的人生，不要总是什么事都替他做决定，不要总是去掌控他的生活，而是要让他学会如何去掌控自己的生活，想想您自己小时候叛逆期是什么思想呢？换位思考一下会有收获，家长和孩子沟通时口气要像朋友，了解他的思想，对的可以加以肯定，并说如果加上怎么做会更好，错的也不要口气不好的说不好，可以说出为什么不好，让他自己做决定，而如果他执意要做错的，如果不是什么很严重的就让他做，有时孩子需要教训和挫折，跌到未必不是好事，可以让他长大。放给他一定的空间，给与他肯定和鼓励。成绩下滑就找找原因，无论什么科目基础都是尊重要的，所以老师上课讲的一定要弄懂，课本的基础知识也一定要掌握扎实，然后再一点点提高能力，家长可以将家庭气氛调节的活一点，轻松一点，让孩子放松，心情愉悦，其他的顺其自然，不要强压，还有尽量了解他的兴趣与天赋，顺着其天赋走也是一条不错的路这个不好说，以我个人理解，叛逆期是也是一个生长发育的一个生理期，并不一定会出现在高中。一般的在上高中的时候正好是生长发育高峰期，可能性会大点而已