前言

分析

1、学会和孩子沟通，心理的沟通

首先父母要控制好情绪，孩子虽然犯错了，但是毕竟是孩子，孩子的心理还不成熟，很容易受到各种各样的诱惑，这时就需要父母及时的发现，并及时的引导孩子摆脱诱惑。父母要及时和孩子沟通，耐心的沟通，了解孩子的心理，一定要引导孩子和家长深入的沟通和了解。这样父母才会找出更好的方法来帮助孩子走出“困境”。

2、耐心的去了解孩子的心理，从孩子的角度看问题

由于父母和孩子是有年龄差的，所以父母和孩子之间就会有一些代沟，这种代沟就会影响父母对孩子的了解程度，所以父母平时要孩子多做沟通与了解，多从孩子的角度去看问题，这样就会更能深刻的体会孩子的处境于感受，也会更好的了解孩子的喜好。这样，父母就能更快更好地掌握和解决孩子的问题，以免让孩子“陷得”更深。

3、给孩子讲事实、举例子，让孩子更清晰的了解“利弊”

1、以身作则

2、父母要多陪孩子玩益智类游戏

孩子的性格成长是离不开父母的影响的，所以，父母要多给孩子传播正能量，多带孩子晚一些益智类游戏，多锻炼孩子的思维能力，让孩子喜欢多动手、多动脑，开发孩子的大脑，打开孩子的思维，让孩子热爱学习，热爱探索。

一、家长要以身作则

二、看课外书，充实孩子的精神生活

三、抽出时间多陪陪孩子

带孩子参加户外活动，分散孩子的注意力，开阔视野。对于有的孩子来说，玩游戏也是有着深厚的历史渊源的。比如爸妈特别忙，根本无暇顾及孩子，这时候孩子就会利用游戏来消磨时间，长此以往，就对游戏产生了依赖感。

如果父母能每天抽出时间陪伴孩子看书学习，并且在孩子面前做一个严格自律的人，孩子耳濡目染之下，肯定会把更多的心思和精力花在学习上。

四、鼓励孩子多参加集体活动

增强孩子正常的人际交往能力和适应社会生活的能力。如果家附近有幼儿园或者有孩子聚集玩耍的地方，父母不妨多带自己孩子一起加入。

这能让孩子充分感受和其他同龄小伙伴玩耍的乐趣。孩子之所以沉迷玩电子产品，很大的原因是由于没人陪同玩，或者父母少陪伴，甚至是父母主动给孩子提供”电子保姆“所致。

五、提高自控能力

扩展资料：

大街上，小路上随处可见“低头族”，孩子们无形之中把孩子也带入其中。

1、孩子打开了数据流量，点了个152m的游戏，把我的话费扣玩后还欠了100多！

这样的例子比比皆是。

如果家长因为嫌麻烦而不制止孩子，就是在纵容孩子的胃口，许多以后在孩子身上表现出来的大问题，都是有曾经认为的小问题在不知不觉间，被家长给养大的。

这就是常常说的“惯孩子”很多父母大概没有意识到，不只是孩子要什么买什么叫惯，面对孩子的各种无理要求家长的步步退让这也叫“惯”。

现在很多家长就是因为一直的退让，让孩子更加难以管教，最后只能不停的妥协。这样不仅仅给孩子养成了坏习惯，也让原本有童真童趣的孩子失去了童年应有的单纯和快乐。

说了这么多我们应该怎么来打破这个局面呢？

首先当然是发现越早制止越早就越好，一发现这样的迹象就抓紧行动。

第二、在规划他的时间应用之时，也适当的多陪孩子转转，带他出去溜达溜达。或者说去体验自己动手做一些儿事情，比如带他去玩涂鸦，或者画画，一可以开发他的想象力，二可以磨炼他的专注力，三可以让他玩的很开心。这样做的话，不是对孩子很有帮助嘛！

4.帮助孩子认识世界，体验生活中其他有趣的事情，比如去动物园里面认识小动物，或者家人一起去爬山等。

有一次我到一个学校，问初一一个班的学生：为什么要学习？有回答“为老妈”，有回答“为教育局”。家长说平时都是给他讲的，竞争这么激烈，要好好学习，好好学习才能上好，毕了业才能有好工作，有好工作才能过上好日子。孩子问那什么算好日子呢？家长说大概是有房有车吧。孩子说现在就有房有车了。所以中国人从来说不清什么是好日子，大概就是比邻居好的日子叫好日子。

这个年龄段的孩子脑子里有4个问题，如果你战胜了这4个问题，孩子将爆发出非常强的学习的动力——

▍1.学习有什么意义？

读书是没有什么意义的，有时候反而就是无欲则刚。你给孩子说，地球上有人和动物，你看看猫过的什么日子？一千年前猫怎么过现在还怎么过，可人不同。人过的是创造性的生活，因为人会学习，大自然给了人的大脑就是用来学习的，课堂学习是狭隘的一部分。你不学习也可以啊，那跟猫狗来到这个世界是一样的。

▍2.不是不想学，可是学习太苦了，怎么办？

孩子，苦是情绪，感觉是想法引起的，不是事情引起的。要改的是想法。比如，有个人请你和一个和尚一起吃饭，桌上全是蔬菜。和尚一看，觉得这个人太尊重我了。你一看，什么意思，请我吃个饭全是蔬菜。

同一件事，就是因为想法不一样，两个人反应不同。人和动物不同，耕耘有收获，人就有乐趣。没有比课堂学习更体现耕耘收获的了，这就是人的乐趣。

▍3.某某某小学没毕业，现在是亿万富翁，怎么说？

家长要跟孩子交流“为什么要学习，学习的目的是什么”。

我认为一个人的学习不应该只限于教科书，生活是最好的学校。我们都有这种经历：

去爬山，如果你对自然科学很感兴趣，那你对大自然的感受一定比别人深；

去海洋公园，如果你对海洋动物的习性很了解，那你一定比别人更兴致勃勃；

去历史博物馆，如果你对这段历史缺乏了解，看到那些文物(artifacts)提不起很大兴趣，只是为了孩子而来；

去旅游看古建筑，如果你没有建造此建筑的背景知识，那此建筑只能成为你到此一游的纪念而已。

让孩子好好学习，嘴皮子都磨破了，他依然我行我素，拿孩子没办法，怎么办？

我们都知道，每个家庭多层多样，不能一刀切，没有一把万能钥匙的。我们也不能以能否进重点学校作为评判孩子的唯一标准。

那么，如何才能激发孩子学习的内在动力呢？颜老师觉得家长可以从这几个方面进行一些尝试。

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让孩子明白为什么要学习