律清斋

小美与小帅、XXOO中学健康权纠纷一案

参考：（2017）浙0483民初7558号

小美与小帅系同班同学，就读于当地XXOO中学。

小美与小帅在2014年9晚自修期间，因打闹而情绪激化，进而在发生打架事件，XXOO中学对两位学生给予严重警告纪律处分。

2015年6月22日下午第二节课后，小美、小帅以及其他几个学生在走廊上休息，忽然小帅走到小美身边，举拳就打，小美没有还手。当日，XXOO中学老师马上通知小美家长到学校，并陪同小美及其家长去医院治疗。

小帅的殴打，造成小美左眼内壁骨折，构成十级伤残。事发时，小美与小帅为未成年人。（起诉时小美已经成年）

小美认为，小帅殴打自己导致自己伤残、家里为治疗花费大量医疗费用，小帅应当对自己的损失进行赔偿鉴于小帅殴打自己时尚未成年，应由其监护人承担赔偿责任。XXOO中学未尽到监管责任也应承担赔偿责任。

小帅父母答辩称，只能承担医药费，其它费用不认可。这件事，学校也有责任。孩子小帅现在读书也没有读，前途也没有了。

XXOO中学答辩称，限制行为能力人在教育机构受侵害时，教育机构承担过错责任。XXOO中学尽到了教育管理责任，无过错。

法院判决：

法院判决小帅及其法定监护人支付小美医疗费、护理费、伤残赔偿金等经济损失10万元。XXOO中学不承担赔偿责任。

律师解析：

一般而言，学生年龄越小，对于“打架”行为的危害程度认知不足，学校方面更具有教育引导的责任。而若学生接近成年或已经成年的，其对于“打架”这一行为的危害性已经有了基本认知，损害赔偿大多会分担到打架的双方，学校方面对打架事件的赔偿责任会更小。

学校有无尽到“教育、管理职责”主要归纳为以下三方面：

1、是否有完善的安全管理体系。有无制定合理的安全规章制度，对学生进行必要充分的安全教育。

2、教育设施是否安全达标。学校要提供符合规定标准的教学场所及设施、设备，并要及时发现和消除存在的不安全隐患。

3、伤害事故发生后，学校有无及时采取措施救护受伤的学生，最大限度的减轻损害后果。

就本案而言

在小美、小帅第一次发生争执后，学校就对两位学生进行了警告处分。

即将成年的小帅在处理纠纷的问题上虽不能有过高的要求，但不应以“打架”作为解决纠纷的手段。

小美、小帅第二次发生争执后，XXOO中学老师第一时间联系学生监护人，并将学生送往医院治疗，积极减轻受伤学生的损害后果。

综上，人民法院判决XXOO在本次事件中不承担赔偿责任，而由小帅及其监护人对自己的行为承担后果。

相关法条

《中华人民共和国民法典》

对于许多父母来说，最头疼事莫过于如何处理孩子之间的事情。特别是孩子在学校打架了，很多父母根本不知道怎么处理。可能听到自家孩子打架的消息后，第一反应就是抓着孩子一顿批评，要不就是不断指责别人家的孩子，甚至会出手打他，问他为何要欺负自己的孩子。

不管是哪种方法，其实都是不明智的。如何处理孩子的打架事情？不如看看这位宝妈的处理方式吧。

孩子在学校打架了，这位妈妈的高情商处置，老师都服了：豁达

这要换了别家的家长，说不定立马就火冒三丈地去学校问责去了。可小沫却很从容，来到学校后，大概的了解了一下事情的经过。这时和她儿子打架的同学的妈妈也过来了，老师就说到其实这次打架两个孩子都有责任。

小沫很淡定的过去和这位妈妈握了握手，然后就说：“男孩子打架是在所难免的，既然两个孩子都没有受伤，这件事就让他们互相道个歉，您看如何？”这位妈妈没有说什么，点了点头。

看到小沫妈妈的高情商处理，老师不禁打心里佩服：真豁达。

刚好到了放学的时间，孩子们道完歉后，就跟着妈妈出校门了。在到了校门口的时候，小沫就和这位妈妈说：“你现在有空吗？我公司楼下有家饭店，味道很不错，不如一起来吃个饭。”

这位妈妈没有拒绝，就和小沫一同去了餐厅，两人有说有笑的，两个孩子一开始还比较尴尬，毕竟他们刚刚才打了一架，可看到妈妈们都这么友好，他们在大人的影响下，也逐渐开口聊起天来。

吃完饭后，小沫多了一位朋友，她的孩子少了一个“敌人”。

如何处理孩子打架的事情？

1：不要急着批评孩子，先询问原因

遇到孩子打架的这件事，父母不要急着批评孩子，先控制好自己的情绪。询问孩子他为什么要打架，父母要根据孩子打架的这件事的性质来判断，如何教育孩子。

比如：本次打架的事情，其实只是孩子之间的打闹，父母就不要把事情放大了，正常的处理就好了。如果这次打架很严重的话，父母就要了解清楚到底是谁错了。

自己的孩子错了，就要他勇于承认错误。如果是别人家孩子犯错了，父母也要敢于做孩子坚强的后盾。

2：帮助孩子独立去解决

很多时候，孩子并不懂如何处理打架的事情，这个时候父母要帮助孩子明白到，打架不是唯一解决事情的办法，还可以通过沟通来处理。告诉如果孩子遇到了事情，不要急着用打架这种方式来处理，尝试去沟通。

只要在极端的情况下，孩子才能够动手，比如别人出手了，而且下手很重，这时孩子也不应该一直忍让，理应还手。

3：以身作则

为什么有些孩子喜欢用打架这种方式来处理问题？有时候这和父母也有关系，有些父母在处理问题的时候，也喜欢用比较直白的方式，比如谩骂和动手。

试想如果自己都是用这种不经思考的方式，来处理事情，孩子也会在无形中受到父母的影响，用打架这种方式处理问题。1、应当正确认识孩子在交往中打架的行为。如果孩子的打架行为发生在正常交往中而且并不十分厉害，家长就不应过多干涉，让孩子自己去解决好了。这有利于提高孩子的协调性和社会交往能力。2、如果孩子之间发生了严重的冲突，家长要先加以制止，以防止不必要的肉体伤害。家长应该首先弄清楚打架的原因，让孩子有正确的是非观，分析原因后是自己孩子不对。家长应明确指出孩子的不对之处，并进行教育，还应该让孩子向对方赔礼道歉，指导孩子道歉时应注意的礼貌用语。假如分析原因后是对方的不对，家长也应指导孩子学会正确处理问题的方法。扩展资料注意父母过度的苛责会让孩子产生一种心理上的抵触和畏惧，认为父母不爱他们，忽视他们，发生了这样的事情也不站在他们这边，帮助他们如何去解决，而是不停的责备，打骂他们，认为他们给家长惹了麻烦。这样失落和恐惧的心理，会让孩子在今后再发生类似事情的时候，再也不会告诉父母，哪怕是被别人欺凌欺负，也不会再告诉父母，因为他知道父母也不会支持他，帮助他，只会对他进行打骂和责备，责备他给父母惹了麻烦。告诉孩子：不要主动去惹事，但是也绝不要怕事，如果对方挑衅在先，或者先动手，那么你就应该勇敢的回击，打回去，这样才能够在与同学的交往当中，树立自己勇敢的形象和震慑力，让那些喜欢搞点小动作、欺负同学的人不敢轻易的去欺负你。小孩子在学校打架有多种原因：

1.家长首先应该心态平和询问孩子为什么要这样，而不是一贯的责骂。

2.询问老师两个孩子之间的关系怎么样

3.孩子是不会无缘无故的打架。最重要的是询问原因。

如何应对学生打架事件的处理

当已经发生或正在发生打架这种校园安全事件时，我们宜从以下几点着手处理：

（1）首先要让学生冷静，认真反思。

当学生发生打架事件时若你正好在现场，要及时喝止动武者，如认识动武学生，可直呼其姓名及喝其停手。要让学生冷静，老师先保持冷静，不要被情绪牵动。然后严厉地要求两方学生分开。这时候学生处于情绪异常激动的状态，表现为面红耳赤，大口大口地喘气。如果教师此时采用严厉批评的方式来教育学生的话，无疑于给这些学生火上浇油。因此，作为纪律干事，不妨让学生在此时单独冷静冷静，让他们坐坐“冷板凳”。仔细想一想自己的行为，过一段时间，等打架的同学的情绪稳定下来之后，再来处理也为时不晚。

（2）及时了解事情的原因，对症下药。

在处理打架事件之前，我们必须先了解学生为何打架，才能及时的对症下药。一般说来，以下几个方面容易诱发打架事件：一是学生自控力差，经常模仿怪异行为、恶作剧，表现与众不同心理，而发生破坏公物、欺负同学等动作。攻击行为较轻微，但发生的几率最大。二是学生因喜欢异性而异性又对别人有好感，而产生心理疾病，进而对其进行报复，引起大家斗殴。三是因双方互相有过节而怀恨在心，或仍心存不满、不平，认为需讨回公道才得以扳回面子，消除愤怒，故采取以牙还牙或另有图谋伤害之举动，这种情最为可怕：所以等学生的情绪安全下来之后，就要着手调查打架事件的原委。此时学生已冷静了，可以较平和地说出整个事情的经过了。但是，尽管如此，学生在解释自己打架的原因时，往往会推卸自己的责任，千方百计所说事实不一致，要找目睹整个事件的同学来了解事实的真相，得出较一致的说法，以此为我处理打架事件作好准备。

（3）动之以情，晓之以理，耐心做好学生思想教育工作。

在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果。因此该批评时就批评，绝不心软。当然，教师要善于批评教育架的学生，更要直面指出并批评纠正学生的缺点错误。同时，我想教师应尊重学生，和颜悦色地指出学生错误。应对学生“动之以情，晓之以理，”对照《学生日常行为规范》，分析学生的错误，让学生真正认识到自己违反了校纪校规以及打架事件的严重性和恶劣性，并提醒学生以此为戒，不要再犯。

（4）分清责任，适当惩戒

（5）进行团体辅导，澄清班级观念

打架事件造成的影响是恶劣的，如不给其它学生以警示，或许这一坏习惯会在班中蔓延开来，这极不利于良好的班风的形成。因此，各班主任必须及时以此为例，利用班会课对全班学生进行深刻的思想教育，引导全年级学生分析打架事件的严重性和危害性，告诫学生们吸取教训，遇事冷静对待，适当克制自己的冲动情感，有话好说。