安徽宿州青少年厌学心理学校在多年的教学实践中,本着“责任、方法、成效”的原则,不断进取,逐渐摸索出一套针对问题青少年、叛逆青少年的独特教学模式。
安徽宿州青少年厌学心理学校课程内容包括心理教育、欣赏教育、信心训练、口才训练、责任训练、感恩训练、意志训练、耐力训练、热情训练、行动训练、生存训练、做人与处事课程、农村生活体验、军营生活体验等等。
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在父母的眼中,孩子的叛逆就是不听话或者违背父母的意愿,但是却不知道孩子之所以叛逆,就是在父母的权威下开始的。就此安徽宿州青少年厌学心理学校小编收集了不少“戒网瘾特训学校哪里有(戒网瘾学校哪里好)”的知识内容!
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相信很多家长都有这种体会:和孩子尤其是青春期的孩子沟通只能软着说,不能硬着来。你越是命令他、控制他,他就越会跟你对着干,越强硬他就越叛逆、越排斥。就像“力的作用是相互的”,你施加给他多大压力他就反弹给你多少甚至变本加厉地反馈给你。反之父母温柔地对待孩子,孩子也会反馈更多积极信号。孩子慢慢开始长大了,他们也有了自己的思想,不想事事顺着父母的心意来,虽然很多时候父母都是出于好心才会与孩子沟通通,但要注一与孩子的沟通方式。更重要的是父母和孩子的沟通方式也会影响到孩子,你是怎么和孩子沟通的,他将来也会成为这样的人并用这种方式与自己的孩子沟通。
家长如果想让孩子顺利度过叛逆期,在交流时一定要注意他们的情绪和表达态度,因为此时孩子的内心比较敏感,任何不耐烦或不满的情绪都可能让他们心情不好.受伤的灵魂无法让他们顺利度过叛逆期。
孩子虽然是借由父母而来,但他们也是独立的个体,有自己的思想,有自己的爱好。作为父母,我们应该尊重孩子是个独立的个体,不把自己的想法强加给孩子,给予孩子爱与尊重。
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从词源学角度来说,教育本意是个管道(duc),引出每个受教育者的天赋、兴趣和能力,并将这份能力最大化、最佳化。不管学校教育能否充当这个管道,韩布新希望,家庭教育能成为孩子兴趣、天赋、能力的成长管道。
“没有输家”第三法。很多场景都是亲子冲突,你光倾听或者面质解决不了所有的问题,因为问题必须要有一个解决方案啊。那第三法就是个很有建设性和操作性的公式。不用家长权威强迫的第一法,不用妥协退让冲坏孩子的第二法,而是把孩子当成一个成年人一样平等的谈判。最终得到一个双方都同意的最佳方案,这样做的好处是尊重孩子的参与感,从而刺激后续的执行力,家长也可以不失面子退而求其次。
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