安徽池州青春期叛逆应该怎么办

个人资料

小琳，女，14岁上初二，河南洛阳人，2020年9月19日来到正苗启德。

入校前表现：喜欢在外边玩，经常不归家；经常逃课，喜欢去娱乐场所；与父母沟通很差，自理能力差，非常叛逆，脏话连篇，任性，以自我为中心。

图为日常训练图 非本人

转化方案

一、军事训练：

1、首先教会她从小事做起，让她养成良好的生活习惯。如：洗衣服、叠被子、打扫卫生、整理内务等，培养她的细心和耐心等优秀品质。

2、通过为期一个月左右的集中体能和军事训练，矫正她的不良行为习惯，磨练她的意正苗启德毅力，让她学会吃苦、自立和坚强。再由后面持续的学习、训练以及心理辅导的综合教育，达到有良好身体素质，改掉过去不良行为表现的目的。

注：1、重点培养该生的自理自立能力。

2、磨练该生的意正苗启德毅力。

3、学会静心。

二、政教工作

1、通过学习、背诵《三字经》《弟子规》、练习名人名言钢笔字贴，进行心理教育和心理咨询，让她从内心深处受到感化。

2、通过系统的、情感的由浅入深和由表及里的“六知”（知错，知恩，知礼，知情，知信，知己）教育，让她思念后感恩、反思后懂得真正的友谊和青春，学会运用恰当的方法和家人进行沟通，学会付出和争取自己渴望的爱，对自己的生活负责，对家人学会宽容和理解。

图为日常训练图 非本人

三、兴趣爱好培训

首先从生活中的平常小事做起，鼓励她积极参加学校的各类娱乐、竞赛活动（如球队训练、棋类比赛、游戏活动……），培养她开朗活泼的性格，以及积极向上，敢争第一的决心和信心。继续发扬她的健康爱好和有益特长，以加强她对不良爱好、习惯的抵抗力。

注：1、教会学生唱军歌。

2、开展棋、球等文体活动，组织比赛。

3、引导、组织学生学会军训、唱歌指挥技能。

4、节日晚会，给予其展示的机会。

心理咨询方案

一、症状描述

1、该生主诉：

（1）家庭结构：父亲39岁，性格时好时坏，脾气有些暴躁，与自己关系不是太好，很少在家聊天，说话。母亲36岁，性格比较温顺，与自己关系比较好。有一个弟弟，9岁，跟弟弟关系非常好。有爷爷奶奶，自认为爷爷奶奶重男轻女，对母女不是很满意。

（2）成长重大事件：妈妈曾经因为自己跳江自杀；在公共场合下跪；自言母女曾经被爷爷奶奶赶出家门在外住宾馆，对其影响较大。

（3）物质生活：家庭条件较好，基本上全部满足。

（4）精神生活：感觉自己只得到物质上的满足，缺少真正有理解的爱。

（5）活动：

A：学习：学习成绩一般

B：玩：喜欢和朋友出去，喜欢去娱乐场所

C：冲突：主要表现在于青春期不良行为习惯问题

3、心理测验：scl-90（主要了解该生来校的适应性状况以及潜在心理问题）

注：scl-90测量结果显示总体分数较好，没有出现适应不良状况。

图为日常训练图 非本人

二、原因探究

1、进入青春期，以自我中心表现突出，对“个性”“朋友”“义气”等的理解片面和偏激，生存危机感缺乏，对自己生活学习的责任感欠缺。

2、家庭教育方式，重视物质，欠缺精神鼓励。打骂，嫌弃对孩子的伤害。

3、精神上想要得到的家人的关爱没有得到满足。

三、初步诊断

根据以上的症状描述以及原因的探究初步诊断该生以自身行为习惯和家庭教育为主因的一般性成长问题。

四、解决步骤

1、主要方面:

（1）对小琳，通过心理咨询的方式让其认识到其问题的自身原因，探讨解决问题的方式，以及回家后如何计划和打算，包如何继续自己的学习，与人交往，如何处理和家人的关系等。其目的是设计好适合其成长的方向，加强对自己行为的清晰全面的认识，以及生存的危机感和责任心，改善家庭关系。

2、次要方面:对于个性的完善和责任意识的培养，发掘其优点，鼓励其成为心理更健全自由有担当的人。

图为日常训练图 非本人

后续跟踪

孩子与父母关系良好，已经重返校园读书。不在与父母发生无谓的争执。成为了一个有理想、有目标、有追求的人。

不同年龄段的孩子，有不同的个人想法，作为父母需要和孩子多加沟通，以上就是安徽池州封闭式教育学校小编为大家分享的“安徽池州青春期叛逆应该怎么办”的解答，希望能帮助家长。