亳州专管叛逆青少年的学校有哪些机构

怎么教育倔强脾气的孩子？

做父母的谁不希望自己的孩子听话呢？可事情往往不尽如人意：家里的宝贝脾气很“倔”幼儿“独立期”的正常反应从心理学的角度来看，孩子在2岁左右要经历一个特殊的心理期：无论穿衣、吃饭、睡觉、玩耍，他们都要自己决定，他们急切地想要摆脱父母的控制，不想听从大人的指令。于是，他们的嘴里常常冒出“不”字。这是孩子要求独立的一种强烈表现，而父母却往往将之视为“任性、倔强”。2.无微不至的宠溺所致延误教育时机所致，希望孩子长大后能自己懂事；而孩子长大了，非但没有懂事，甚至愈演愈烈，事事都要跟大人对着干，父母想要扭转乾坤恐怕难度更高了。因此，父母要抓住契机，一旦发现孩子的问题，就要马上教育纠正。4.倔强代表着有主见、有毅力倔强，是孩子在成长过程中常见的一种行为。倔强的孩子比较容易出现反抗行为，但倔强不等同于任性和叛逆，它也是孩子有主见、有毅力的表现。父母对倔强的孩子千万不要放任不管或粗暴对待，这都无益于孩子的改变，而应针对孩子的性格特点和特长来巧妙诱导。教育倔强脾气的孩子有以下几点建议：为了让孩子的倔强变成一种正向的力量，使他成长为既明理、懂事又有主见的人，父母需要洞悉孩子的心理，采取一些巧妙的措施消退孩子的牛脾气。1、规则如一，态度坚决父母应给孩子制订一定的规则，且规则如一，不能随意改变。比如，玩具数量不超过10个，让孩子在有限制的范围内自己做决定。父母的态度一定要十分明确，除非特殊情况(例如孩子生病了)对于打骂、哄骗都不奏效的孩子，有些父母在无奈之下使出了物质奖励的绝招。这样的奖励偶尔能奏效，但次数多了就不管用了，孩子可能会故意使性子、发脾气，以获得更多的物质奖励，简直是饮鸩止渴。如孩子表现得太过分，父母要适当进行一些“冷处理”，让他自己在一旁发泄，不予理睬。等到孩子哭够了、闹够了，主动靠近父母时，父母再把他拉到身边或搂进怀里，让他感受到父母的关爱。父母还要不失时机地告诉孩子，如果他不讲道理、不听话，耍赖是没有任何作用的。但要注意，适当的惩罚不是打骂和指责，不能伤害孩子的自尊心，而是让他冷静思考自己行为的对错。一开始，孩子可能会无法接受，还会反复出现倔强、任性的情况，但慢慢会自我调整，变得懂事。4、尊重孩子，让他自己做主有些孩子倔强是因为他们坚持自己的主张和想法，比如要求自己决定衣物、用品的款式，自己选择去哪儿玩或学不学琴。这是孩子有主见的表现，他们有着强烈的自我意识和个人意志。父母在这样的事情上，应以尊重孩子的想法为主，提建议为辅，让孩子自己做主。如果父母担心孩子太小而无法做出正确的选择，可给孩子一两次机会，让他体验选择的结果，这对培养孩子的判断能力和承受能力都是有裨益的。5、以暴制暴，更加无益有些孩子的倔强来自父母的“遗传”。一些家长自身脾气就很暴躁，孩子倔强，父母更加光火。由于父母本身脾气暴躁而引起孩子倔强任性的，父母首先要反省自身，对孩子要保持宽容的态度，允许孩子犯错误和自作一些主张。对不听话的孩子非打即骂，这种错误的教育方式会使孩子要么失去自信、过于懦弱，要么过于倔强和叛逆。6、转移注意力，化解情绪有时候，在孩子的牛脾气将要发作的时候，父母可以采取转移注意力的方式来化解。例如，下雨了，不方便出门，可孩子想去儿童乐园玩。父母可先开解他：“下雨了，儿童乐园里一定到处都是水，一个小朋友也没有，一点也不好玩。”如果孩子依旧闹着要出去，情绪有些烦躁不安了，父母可试着用他感兴趣的活动吸引他，转移他的注意力。孩子是“健忘”的，很快就会忘记自己刚刚的情绪。

怎样处理孩子跟父母的叛逆行为

这个需要适当的沟通孩子和家长的心里，家长不要经常乱发脾气，应该了解孩子的内心，用正确的教育方法引导孩子走上正确的路

如何处理好青春叛逆期孩子与家长的关系.

这个时候家长要静，不要暴跳如雷。和孩子做朋友，倾听，正确引导，多给孩子一些正能量的活动，不要指责，

8月4日，浙江杭州一名10岁的小女孩，竟离家出走，去了一家牙医诊所，问医生能不能让她收留她住几天。报警后，在民警的劝说下，终于与孩子母亲联系上，孩子安全地回了家。

可是，小女孩出走的原因到底是什么呢？

我们在为孩子的安全捏了一把汗的同时，也应该思考下，孩子为什么会出现这样的行为？是故意与大人作对吗？其实不然，是叛逆敏感期到了。

什么是叛逆敏感期？叛逆敏感期的特点又是什么？

孩子叛逆敏感期

01 叛逆敏感期是孩子的必经阶段

所谓叛逆敏感期，是孩子的一个心理过渡期，意味着孩子的独立意识和自我意识逐渐增强，迫切希望摆脱父母无微不至的管护。

他们反对父母把自己当小孩，而以小大人自居，甚至为了表现自己的不平凡，他们对任何事物都倾向于批判的态度。

有数据研究表明，孩子的叛逆期通常由三个阶段：

孩子叛逆有三个阶段

第一阶段: 2-3岁的宝宝逆反期

这是孩子自我意识开始发展的阶段，凡事都想”独立”，不喜欢被父母掌控，所以，常出现抗拒，不听话或倔强的特征。最经常说的一个词就是 ”不” 字。

第二阶段:6-8岁儿童逆反期

孩子进入小学后，自我个性开始发展，开始寻求自主权，觉得自己长大了，很多事完全可以自己做决定，试图摆脱父母的控制。这个阶段最明显的特征，就是孩子与父母”唱反调”。

第三阶段：14-16岁青春逆反期

随着孩子自我意识的不断加强，孩子的”自我当家作主”的意识异常强烈。受外部因素的影响，孩子开始挑战父母的权威，以此来提高自己在家庭的位置。

孩子叛逆期的表现

处在前面2个叛逆期阶段的孩子，一般会有如下一些表现：

1） 破坏性强，一遇到不如意的事就喜欢摔东西；

2） 喜欢拆玩具，乱写乱画，把玩具弄得满地都是；

3） 认定了一件事，想要做的就必须要做到，否则就会采用极端的方式，比如，在公共场合打人、耍无赖等；

4） 越是父母禁止做的事情越要做；

5） 不愿意理睬父母，宁愿自己玩，也不和父母一起玩。

……

记得有次带孩子去超市买东西，去超市之前，我和他约好，一次只能买一样东西，不能多买，不然以后再也别想买。

孩子答应得很好，乖乖地点了点头。

可现实总是很”残酷”。

到了超市，看到了琳琅满目的商品，孩子这儿摸摸，那儿看看，嘴里还直嚷嚷：”妈妈，我要这个，我要那个。” 要得最多的，除了食品，就是玩具。

我摸着他的头，笑着对他说，”孩子，我们不是已经约定好，只买一样东西，这会怎么要这么多了？你说话不算话。”

孩子拉着我的手，一个劲扭着身体，不高兴地说，”我不管，我就要买，妈妈你给我买嘛。”

我一直安抚他，希望他能安静下来，可遗憾的是，他就是不听，我逐渐失去耐心，说了他一顿，他竟开始哭起来，弄得我很无奈，一时半会竟不知所措。

其实，孩子叛逆，并不是什么不可原谅的大错误，更不是根本无法解决的难题。它不过是孩子认识自我，发展自我的一次机会。

要重视孩子的叛逆行为

02 父母要重视孩子的叛逆行为

正所谓凡事必有因果关系。孩子出现叛逆，作为父母，最重要的就是要了解孩子出现叛逆行为背后的动机是什么。

孩子之所以叛逆，是因为孩子渴望自己能被成人的世界认同，希望通过叛逆行为来向世界昭示，自己已经长大了，不再是父母眼中的小孩子了，他认为自己有能力去创造自己的生活，也有权利提出自己的要求，甚至按照自己的意愿做决定。

也许有些家长会说，道理可能我都明白，但我家孩子，为何表现会那么强烈呢？

这是因为，当孩子叛逆的自我意识形态形成后，对自身的能力产生了很大的好奇，总是试图通过各种方式来探索自己到底可以做什么，会对他人产生什么影响。

于是他会采用破坏的行为，通过这种方式来判断自己的能力。比如，2-5岁阶段的孩子，语言能力尚不发达，还不懂得通过语言来社交，所以，这一时期的孩子，在与人交往中，会有一定程度的攻击行为，但是，他却乐于享受这种攻击所带来的后果。

孩子自我意识的成长

另外，在孩子自我意识成长过程中，必将经历一个矛盾阶段：

其一，孩子渴望独立，脱离父母的控制；

其二，生活、情感上又依赖父母。

这种矛盾的状况，会让孩子更加离不开父母，但是又会不断挑战父母的权威，和父母唱反调。

上面提到的杭州小女孩离家出走，其实就是这种情况。在生活上可能还没法完全独立，但是在行为上已经开始和父母”格格不入”了。

所以，在独立和依赖之间，孩子会不断徘徊。未来的成长过程中，这种现象会不断重复。而未来能否真正独立，父母的态度才是关键。

如何调整孩子的状态

03 面对孩子叛逆敏感期，如何处理好孩子的状态？

作为父母，面对处在叛逆阶段的孩子，千万不能采用打骂、诋毁甚至辱骂等方式来处理，这只会让孩子心理出现失衡。

可以试试做好如下4点：

1） 耐心对待孩子的负面情绪

当孩子提出了”过分”的要求，情绪略显激动时，父母要做的，就是千万不要和孩子去讲道理，因为孩子可能不一定能听懂，也未必听得进去。

正确的做法，应该是把孩子带到一个安静的地方，让孩子哭出来，释放出自己的情绪，等一切都平静后，再帮孩子弄清楚为什么哭，是伤心？还是愤怒？要对孩子的行为表示同情和理解，帮孩子找到相应的解决办法，以此来转移孩子的注意力。

比如，上面提到的，带孩子到超市买东西，孩子要买这个要买那个，而根据之前的规矩，只能买一样，孩子开始哭闹，那么，我们就等孩子安静后，再给孩子一个选择，买一样他最喜欢的，同时以故事的方式来教育和正苗启德孩子，让他意识到自己的错误。

孩子叛逆行为的动机

2） 了解孩子叛逆行为的动机

所以，父母要充分理解孩子想自己尝试和独立表现的要求，尽可能多给孩子创造一些条件，让孩子的要求得到适当的满足。

比如，带孩子去上课，发现他总是喜欢和其他孩子说话。在说了几遍没效果的情况下，我们就要和孩子沟通下，为什么总是要打扰其他孩子，其内心的真实想法是什么，如果孩子说是上课是有点听不懂，那么我们可以考虑给孩子更换学习内容，学他感兴趣的内容。

引导好孩子

3） 巧用方法，引导好孩子

孩子进入叛逆敏感期，问题会比较多，父母应该根据不同的情况，用不同的方法，巧妙引导好孩子。

比如，你让孩子吃饭，孩子就是不吃，我们决不能对孩子发脾气或采用强迫手段，不仅解决不了问题，还会导致矛盾升级。你可以试试激将法，比如，说不吃饭就会变成小矮子，大家会嘲笑你，都不会跟你玩等以刺激孩子要求吃饭。不过，在用这种方法时，父母要注意自己的语气或语调，保持心平气和，可以根据孩子的情况来调整，但要把握好度。

给孩子制定规矩

4) 给孩子制定的规矩，不要太随意

处在叛逆敏感期的孩子，自己一方面在不断挑战相应规则，另一方面，也在不断追求规则。凡事都应该按规矩来，如果规则混乱，孩子就会缺少一定的安全感。

不过，父母在指定规矩时，一定要科学，要根据实际情况，不能太随意。比如，要求孩子学习专心，不走神。这个就不符合孩子的生理特征。

像刚上学不久的孩子，怎么可能会做到上课不走神？孩子注意力根据年龄的不同，是不一样的，一直不走神不现实。

再比如，孩子要求凡是自己来做，比如自己穿衣，自己吃饭，自己叠被等等。这是一件好事，说明孩子有强烈的独立意识，父母决不能因为怕麻烦，而禁止孩子做，这对孩子未来良好习性的培养都是不利的。

所以，越是叛逆的孩子，越需要得到尊重，不论他过去做了什么，也不管将来可能会发生什么，请抛开对他的”成见”， 成见是一个人犯错误的开始，你的成见，往往不能从心理去正确地评价某件事。也请你放下自己的”权威”，认真、仔细、耐心地听听孩子内心的想法，就像之前你渴望父母倾听与理解一样，打开孩子的心扉，找到真实的自我。

我们每个人都有过自己的童年，也都有过类似的经历，虽然可能只有少数人记得。但不管怎样，每一个孩子都值得我们温柔以待，因为那个潘念的孩子，极有可能就是多年前的自己。

一位家长说孩子不跳楼，就是成功，父母最大的卑微，就是孩子到了青春期。看着那个曾经乖巧的孩子，突然浑身是刺，叛逆、倔强，将父母拒之门外，不禁让人心生凉意。

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