安徽安庆小孩叛逆是什么原因呢

彤妹妹吃了四顿饺子，除了早上的那一盘，中午、下午、夜宵饺都是她自个包的，一边包一边笑：这个像糖果，那个像帽子，还有的是公主，蜗牛，小包子，汤圆……一盘子形状各异的扁食，她命名之为“饺子的朋友圈”——“妈妈，你看，饺子的朋友圈，是饺子圈吧！我包的简直停不下来了，以后你想吃啥饺子，给我说就好了，我来包”——“朋友圈”，“停不下来”，这个还不到6岁的小姑娘，捏了几盘创意十足的夹心食品，还用了几句出人意料的流行词语，末了强行安利了我一个“睡前故事”：

小雪花站在蓝天上，一会儿转了十个圈，一会儿上上下下地蹦，它们每一朵都不一样，它们都有花朵的模样……它们从高空中一跃而下，贴着窗户欣赏我种的蒜苗儿。

还认真地问我；妈妈，我的这个创意怎么样？

内心另一番对话：唉，是不是看书听故事太多了，说个新故事也像老故事一样落入窠臼……

惟可肯定的，比起当年闷嘴葫芦一般的我，彤儿的表达力可圈可点，特别是，当她一口一个“诗”“故事”“创意”的时候，就像说吃饭，喝水，玩沙一样平常。

有人说，孩子是天生的艺术家，他们天然都喜欢画画；我觉得，孩子是天生的小作家，没有外力的压制，他们天然会描述自己的想法，喜悦和梦想。

表达力的强弱，与其说与口才有关，不如说跟心理有关，仔细想来，彤儿良好的表达力得益于以下几点：

1，耐心倾听，无限鼓励：

我的育儿辞典里，从来没有叛逆期，不听话等概念。从孩子能简单表达开始，她的不，与她的是，同等重要，是她所是，非她所非，除却一些特殊的不能听她的情况外，大部分时间，都信任孩子的选择，肯定她语言的力量，孩子对自己的表达自然有信心。

2，故事浇灌，丰富语词

5岁后识字，自主阅读顺风顺水，再加上她每天听十多个小时的故事，词汇量真的不可小觑。

以《西游记》为例，故事中的杂学链接了丰富的佛教文化，山水人文，当听着小姑娘如数家珍似地梳理四海龙王的名姓，职管，宝器，子弟时，我看到的是孩子大语文的某种自觉。

3，鼓励输出，倾听孩子

作为一枚乐盲、美盲、体盲家长，我对彤儿的画，的琴，的运动，报以盲目的掌声与喝彩。

而对她的编故事，作诗，玩嗯嗯啊啊的三五七言，报以专业的化龙点睛似的掌声与喝彩：

升华之：哦，这个故事肯定了谁谁谁的哪种精神品质，我的彤小玫瑰花也是这样的？

追溯之：噢，我记得你以前也这么做过，你没有忘记那回事，现在编在你的故事里了？

固定之：嗯，这个电影，跟你心里对奶奶的思念是一样的，所以你哭成这样儿，泪水其实帮你净化了一些东西对不对？

抚慰之：你明明没有这么想，但妈妈以为你如何如何，其实你的思路是……

……所谓理解。

所谓以我之长，口授心传。

一个喜欢文字，喜欢故事的妈，养不出一个爱讲故事的女，肯定不科学。

父母对待叛逆孩子，需要耐心对待，以上就是关于“安徽安庆小孩叛逆是什么原因呢”的相关文章！