遗憾的是,由于工作和生活压力,很多家长未必能做到时刻关注孩子的学习与生活,往往会采取放任的态度,任由孩子利用手机打发时间。当父母发现孩子成绩下降、行为异常时,孩子已沉迷其中不能自拔。从这个角度来看,家庭教育促进法明确家长对子女沉迷网络负有管教责任可谓正当其时。落实这一要求,需抓好以下三方面工作:
不少家长反映,“双减”课后托管之后,孩子和家长都学得轻松了。作业少了,基本在学校能做完;孩子不会做的,校内有老师辅导作业;孩子喜欢的兴趣、课程,可以校内报班,不必再校外奔波。
家长其实你也应该知道,孩子在公立学校都不愿去上学,更别说是培训机构了,可能你们也是在期盼孩子在看见这么贵的学费下能好好学习吧!
另外,学校的环境与课程也能为缓解孩子的焦虑情绪起到一定的作用。坚持十五年一贯制教育体系的一八学校,将幼、小、初、高有效衔接,能在一定程度上减轻孩子的升学压力,降低孩子面对新环境的陌生感与不适感,做到首选即终选。
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