自觉保护视力,控制手机、平板电脑等电子产品使用时间,不沉迷网络或电子游戏,不制造与传播虚假信息。家长要智慧、努力地让孩子在家多做些家务活,提高孩子的基本劳动素养。
8、从积极的方面看,学校有教育和矫正工作儿童的义务;从消极的方面来说,学校仅仅是孩子家庭教育弊端暴露的场所而已。
江南实验学校的改革措施,实行下来实际效果怎样,也还有待于时间检验,比如说,会不会有的孩子和家长不习惯,还是愿意背书包上学?会不会有的家长给孩子在家里再准备一套书本,自己预习复习,自己布置作业?
很多时候,孩子并不是无缘无故地发生情绪变化,他们的反常行为常常是因为不懂得怎样表达自己的实际需求,而产生的一种焦躁不安的情绪。在遇到孩子不听话、表现异常时,不要忽视他们的情绪变化。要耐心与孩子沟通,引导孩子表达自己的情绪需求,同时,帮助家长了解孩子情绪变化的原因。
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