湖北黄石孩子厌学励志教育学校通过军事化训练，生活体验、心理辅导相辅相成的教育模式，让孩子重拾自我。

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首先，父母要搞明白：造成孩子厌学的主要原因是什么，要对症下药，才能使孩子摆脱厌学的困扰。

在生心理辅导服务中，青少年的厌学问题日益突出，产生了多种影响。一方面，由于孩子缺乏足够的学习资源，另一方面，孩子的厌学行为让家长感到茫然，教师也为之担忧。

要想真正有效地克服学生的厌学心理，就必须从根本上寻找问题的根源，并采取相应的对策。厌学现象凸显了“厌”，而“厌”则是厌倦、厌倦、厌烦、厌烦等一种心态。这些现象通常是由于心理原因引起的，具体而言，主要有以下一些原因：缺乏激励使其成为诱因。

湖北黄石孩子厌学励志教育学校归纳孩子厌学的主要因素：

也就是没有需要的欲望，所以没有动力去开始学习，而且爱闹的本性支配着他们的学习。这一类人在老师和家长的压力下，在老师的压力下，他们也能顺利地完成学业。

这部分学生对学习有认识，但其看法是消极的，甚至是错误的，他们从家庭或者社会那里接受了某些错误思想，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样可以做生意赚大钱。

那些文化水平不高又做个体生意且财源茂盛的家长们，往往在不经意间误导了自己的孩子，促使孩子厌学而追求享乐。

处于成长中的青少年，兴趣的显著特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。厌学的学生大多数是将兴趣由学习转移到其它事情上去了。

厌学的学生大多迷恋游戏、录像、上网，有些本来热爱学习的学生由于迷恋上了电脑游戏后，逐渐荒废了学业;而那些黄色书刊影像则更毒害学生，使他们轻者精神萎靡不振，重者打架斗殴，违法乱纪。

学生的兴趣一旦由学习转为社会不良活动后，不仅对学习不感兴趣，反而讨厌学习、反抗学习。

一些人尝试了很多次，但是还是经常会以失败告终，很难体会到胜利的喜悦。一次又一次的挫败，狠狠地打击了他们的斗志，让他们产生了错误的看法，他们觉得自己是个傻瓜，没什么本事，智商低，不适合学习，于是他们就放弃了，高举着白旗。这就是所谓的“无助”。

也有一些同学，他们也很勤奋，也做了一些自己觉得不错的事情，可是他们的表现却比别人差，所以很难被老师夸奖，久而久之，他们就会失去自己的骄傲，失去自我。这就导致了一批有自尊倾向的学生。

这种感觉和自卑都是“习”来的，并不是与生俱来的，而是在无数次的训练和失败中逐渐形成的。这些类型的学生在厌学人群中占有很大比例。

因为某些理由，有些同学对老师很不满意，经常会对老师所说的内容没有任何的吸引力，甚至会产生很大的兴趣。由于情绪的蔓延和分散，不能很好地掌控和缩小，因此经常会以自我惩戒来对抗老师。

而这一心态与学生对目标认知相关。有些人天真地以为，读书是为自己好，谁惹了他，他就不会给他机会，让他拿不到优，拿不到好的东西，他就会找他算账。

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