湖北随州孩子戒网瘾学校让学生发掘更多自己的潜能，开拓思维，陶冶身心，从中获得成就感和自我价值感，开设的兴趣有：书法、演讲辩论、乒乓球、象棋、围棋等。

湖北随州孩子戒网瘾学校会根据孩子原本在校的课程进度，给孩子安排文化课老师，严格按照课表安排与计划。

湖北随州孩子戒网瘾学校通过军事化管理，让孩子学会做好内务，树立良好的作风纪律，提高身体免疫力，增强自制力与意志力。

1、正式了解网游成瘾的问题。

在关注和尊敬未成年人的身体和心理发展的规律的前提下，互联网自身所具有的特征需要对其进行客观的检讨，而网瘾又从另一方面反映了许多问题和教育问题。

教师要树立一种“主观”的心态，面对生的“上网上瘾”，形成原因剖析，不要把“网上的问题当成一头野兽”，把“网瘾”的责任全部推到网上。

在实际的水平上，老师可以在网络教学中，对学生进行信息素养和媒介素养的训练；加强精神卫生的宣传，根据其不同年龄段的特征，开展情感、人际关系、压力排解等方面的专题教学。

2、重视家庭和父母的陪伴。

很多孩子由于缺乏家长的支持而陷入网游，而家长的影响常常会对孩子的发展产生很大的影响。

湖北随州孩子戒网瘾学校认为家庭的相伴主要体现在父母和家人的构建上。第一个是要求父母为他们提供高品质的陪伴，在他们的成长中，他们要有严谨的纪律，要避免上网或其它杂七杂八的事情。

后者是将家庭本身看作青少年成长的一个重要生态系统。家庭的环境、气息、节奏关涉每一个家庭成员的身心健康。

家庭的构建是父母与子女的责任，家庭的色彩、气味、语言系统、活动等都离不开家庭的平等沟通、互动与共建。

所以，后者所说的“家人相伴”，就是一种相互的、辐射的、涉及到每个家庭的贡献与奖励。

从父母和家人的构建着手，提高家庭在解决青少年网瘾问题上的基本功能，是众多外在途径中最紧迫、最重要的途径。

3、用积极的行为取代对在线的要求。

通过对青少年网游的研究发现，多数青少年都是出于对不良情感的宣泄，或是对生活失去了兴趣。

湖北随州孩子戒网瘾学校建议父母和老师要让孩子们参与更多的娱乐项目，以分散他们对网游的兴趣和依赖。

在此基础上，加强了学生与周边的联系，提高了他们的真情实感，降低了虚拟的感觉。