湖北黄石孩子特训教育学校怎么样？湖北黄石孩子特训教育学校学校全年招收8-18岁的青少年，对离家出走、逃学厌学、早恋、叛逆、亲情淡漠、好吃懒做、性情暴躁、交友不慎等不良问题进行矫正教育。

湖北黄石孩子特训教育学校针对不上学、抽烟喝酒、打骂父母、沉迷手机游戏、辍学等不良思想行为习惯的青少年，通过心理咨询、行为矫正、思想教育、文化辅导等，在学校成功的教育模式下，在家长的密切配合和社会的支持下，帮助这些青少年走出困惑。

叛逆是一种心理现象，而网瘾则是一种心理因素。年轻人的自我控制能力一般都很弱，那么，为何有些人会沉迷于网络，而大部分人却不会呢？成瘾症患者具有相同的精神特性吗？

真实的世界是指以后勤为核心的空间，而在虚拟的世界则是以信息流动为核心的空间。这些差异决定了网络空间的实时性、仿真性和交互性。

湖北黄石孩子特训教育学校研究发现：人们生理需求、安全需求、交友需求、自尊需求、自我实现需求等需求都是从低级需求开始的，当需求被满足后，人们将会产生更高水平的需求。

绝大多数家长都觉得给子女提供衣、食、住、行就足够了，却忽略了孩子还有很强的社交需求。有了逆反心理的孩子，在现实生活中很难达到自己的社交需求，但是在这个虚拟的环境下，他们却能轻易地获得自我的快乐。

首先，由于仿真性，虚拟世界可以逼真地模拟现实生活，使人们在心理上获得同样的满足感。而且，这种满足还有着现实生活中所没有的种种优点。

例如，在匿名的保护下，人们可以畅所欲言，不必承担任何后果，观点越是新、奇、特，得到的反响就越大、回应就越多，使得孩子们可以充分展现自我、实现自我。

又如，网络自由平等的特性，为孩子们创造了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的新天地。再如，与现实世界相比较，这种满足是低成本的，仅仅需要付出一笔上网费。

其次，由于交互性，一个人可以同时与很多人，远隔重洋进行交流。尤其是平时比较内向、缺少关爱的孩子，深感孤独和无聊，在网上却可以交到很多好朋友，可以毫无保留地说出自己的烦恼，充分满足其交友需要和自尊需要。如果遇到困难，会有很多人献计献策，使他们感受到现实生活中体会不到的温暖。

最后，由于实时性，人们可以在瞬间满足其社会需要，而在现实世界里，必须经历漫长的过程和耐心的等待。在游戏中，孩子们可以扮演各种角色，把握角色的命运，一夜之间就成为“盖世英雄”或“商界奇才”。

由于孩子的学业表现欠佳，常常受到父母的斥责，老师和同学的鄙夷。只有通过网络，通过“练功升级”，才能找回自尊，实现人生价值。

综上所述，湖北黄石孩子特训教育学校认为：“叛逆”的关键，就是“真实与虚拟”之间存在着极大的差异。叛逆问题看似源于网络，但其根源在于真实的生活。

网络本身并无过失，孩子的叛逆行为并无过失，在心理学上，趋利避害、寻求快乐是人们为了保护自己和更好地顺应社会所产生的一种心理机理。

从这个角度来看，叛逆的孩子很聪明，很聪明，懂得运用现代科技来表达自己的愿望，从而达到自己的理想。