湖北襄阳厌学教育学校怎么教育孩子？湖北襄阳厌学教育学校实行封闭式管理可以学生拥有充足的学习时间，而且校外人员不能进入学校之中，对于学生的管理也极为便利，了在校学生的人身安全。

湖北襄阳厌学教育学校实行军事化教育，为厌学孩子提供的军事化训练，在锻炼他们的体魄的同时，也在锻炼着他们的品质和吃苦耐劳的毅力，对学生们以后的发展很有帮助。

如何解决中学生厌学的问题？湖北襄阳厌学教育学校建议六个方面出发：

1、从主体性和自主性的角度出发，强化对学生的引导。初中生处在心理发育的阶段，生理、心理都处在快速的发展阶段，在这个阶段，道德、知觉、情感、兴趣、自我和性的转变是同步进行的，而每一个学生都具有自身的发展潜力。

2、通过适当的团体活动，促进同学们的交往。要让每位同学都有一个快乐的校园时光，就必须要有一个优秀的团体。

加强对生在校内和班上的日常交往，并积极开展各类体育、郊游、运动会、文化节、劳动实践等多种形式的社会关系。

3、改变学习方式和教学体系。对学生的厌学行为，应从培养其良好的学习习惯入手，逐渐地提升其学习的积极性和成就。

4、培养良好的学习习惯，要针对厌学学生好胜心强和意志力弱的特点，要特别注意启发他们的自觉、自制，培养其自立、自律、自强的能力，指导他们制订计划，引导他们为实现目标而脚踏实地地行动并形成习惯，及时反馈，赋予责任，强化动机，是培养良好习惯，提高厌学学生自信心的方法。

5、注意早期发现，及早矫治。

6、采用契约法进行厌学心理矫治。契约法是指教育者与厌学者及家长共同协商后签订对双方都具有约束力的契约（如家长不得随意违反有关规定，随意职责、打骂、惩罚孩子，必须做到……；孩子不得随意违反有关规定，必须做到不逃学……），契约要明文规定对双方的奖惩方法，对违反契约和符合契约的行为分别给予奖惩。

家长和教师、学生可以通过共同协商来签订契约的方法来矫治其问题行为。由于契约是双方自愿签订的，双方经过平等、民主协商后共同确认，所以比较容易消除学生对教育者的抵触情绪，容易使学生接受教育者提出的要求，学生也知道要"说话算数"。这样，学生的行为不仅受约于师长，更重要的自我约束，这就有利于培养学生的自制能力和自觉性。

如何解决中学生的厌学现象，湖北襄阳厌学教育学校教育专家认为：

一、积极地肯定学生的进步。

激励学生进行研究。通过激励外部激励来激励内部激励，除了表彰表现优异的同学之外，对于那些厌恶学习的人，不管他们的起点和排名有多低，他们都会给予肯定、肯定和表彰。

通过这种方式，孩子们体会到了胜利的快乐，也更加地激起了他们的学习热情。

二、减轻生的学习和精神压力。

教师和父母常常一意孤行地施加压力，在孩子的精神和力量无法达到或无法忍受的情况下产生厌学现象。为此，教师、父母应尽可能地减少学生的学习压力，并根据不同的学习状况进行针对性的教学，使之达到教学的目的。

三、让厌学孩子对自身的价值进行再认知，使其成为音乐教育的一个关键环节。对厌学孩子在学习过程中的积极、积极的学习态度和行为进行积极的评价，并加以加强。