湖北鄂州厌学教育学校管理模式？湖北鄂州厌学教育学校采用全封闭式军事化管理与现代教育相结合的培养模式。

湖北鄂州厌学教育学校拥有丰富多彩的室内外活动场地，各项软硬件设施齐全，环境优美。

当学生厌学了，湖北鄂州厌学教育学校建议这样做：

从心理学的观点来看，孩子的学习是一种精神疲劳的表现。它包括：对知识认知的偏离、情绪上的负面态度、行为上的积极回避。这一切都会对学生的英语教学产生很大的负面作用。

缺乏学习动力是造成学生厌学的一个主要因素。有些孩子没有学习动力，在老师的强迫下，家长们的压力才能使他们顺利地进行学业。

而另一些人，却是消极的，他们对学习是有了解，但是他们的观点却是负面的，或者说是错误的，他们觉得阅读是一种辛苦工作，不阅读也能赚钱。

爱好可以让人喜欢做一件事，但是厌学的人，往往会把自己的爱好从学习中转移到别的方面，或者是一些不良的社交行为上，从而导致他们对学习失去了兴趣，厌恶学习，反抗学习。

湖北鄂州厌学教育学校通过大量研究发现：对学习悲观失望，毫无信心的学生，也容易产生厌学心理。一些孩子，曾经努力过，但仍然常常失败，很少甚至没有体验到成功的欢乐，因而主动放弃了努力，学习中举起了白旗；另一些孩子，也曾经取得过自认为可以的成绩，但是往往不如他人，因而很少得到老师和家长的肯定或表扬，便逐渐丧失了自信心。

许多学生虽然主观上有学习的愿望，但学习毕竟是一项艰苦的事情，需要一定的时间及毅力，目前的中小学生几乎都是独生子女，是父母的宠儿，因此很多学生坚持性差，意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓，害怕去学、去动脑，长期下去，便产生厌学情绪。

“爱屋及乌”的心理较常见，恨屋及乌的心理也存在。在学习过程中，既有“亲其师，信其道”的积极情感迁移，也有“恨其师，厌其道”的消极情感迁移。

有的孩子由于某种原因对某位教师不满，往往对他讲课也不感兴趣，严重的对该学科也不感兴趣，其结果常常运用惩罚自己（不学习该学科或者故意不学好）的手段来反抗教师。

过分的期望和功利主义的意识也容易导致学生的逆向情绪，从而导致厌学。很多父母望子成龙，望子成龙，对子女的期望很高，在子女达不到的时候，就会用一些不合理的手段，有的人可以容忍，有的人则认为既然没有达到，就会选择放弃。

只有找到导致孩子厌学的因素，我们就可以采取一些行之有效的措施来帮助他们战胜学习。例如，让一个小孩从内心深处产生一种热爱读书的感觉；让他们明白，自己的学业对自己的成长有多么的重要；让他们明白，自己的学业不是为父母，也不是为教师，而是为他人而努力；要让自己的目标和期待得到合理的回报，给予一定的奖励，让他们自信；要有耐心，要有科学的教育，要有耐心，有毅力。

湖北鄂州厌学教育学校管理模式建议家长对于厌学孩子，父母要冷静地剖析其成因，并运用科学的治疗手段，使其从忧郁中解脱出来。