湖北潜江青少年行为矫正学校教学模式？湖北潜江青少年行为矫正学校校园环境优雅，师资力量雄厚，学校秉承“以人为本、德育为先、质量强校、全面育人”的办学理念。采用亲情家庭式教育，以心理辅导为主，坚持以爱促教，因材施教的教育管理模式。

一、湖北潜江青少年行为矫正学校分析初中生早恋的特点：

①普遍。一所高中，一年级，有很多人谈过恋爱，也有过谈恋爱的，但是很少有人没有谈过恋爱！根据研究，有些班接近一半的同学都是在谈恋爱。

②开放。以往有过几次恋爱的，都是鬼鬼祟祟，就算要说点什么私密的，也要躲起来；如今的生，都是明目张胆的谈恋爱，对于初恋，从来不会向同窗隐瞒。

他们在班上都会说自己是谁的男朋友，谁的女朋友。在大庭广众之下，在课堂上，牵著手，做出亲密的举动。

③随意。初恋期的同学很随意，彼此之间没有任何的了解和认识，有些在其他人的牵线搭桥下牵着手，或是在玩笑话的怂恿之下就开始了。

更有甚者，只是因为异性多看了几眼，或者说了一句话就开始了。更为奇葩的是通过抽签，抽到谁就和谁开始了！根本不考虑对方的人品，成绩等，哪怕对方人品再差，成绩再差，他们也感到无所谓，只要对方是异性就行。

④游戏。对于现在的一些初中生来说，早恋就像游戏一样，说开始就开始了，说结束就结束了。

二、湖北潜江青少年行为矫正学校教学分析早恋问题产生的内在原因：

(1)渴望纯真的友情和爱情。这种情况，大多数出现在经过较长时间的了解和相互往来的异性同学之间，他们大多数既渴望纯真的感情，又希望学业有成，因此也出现很多以“兄妹”相称的男女，这是比较有理智的一种，在早恋行为中，算是比较文明的一种！

(2)变态的自负情绪。在学校里，有一些过于虚荣的生，为了显示自己的漂亮和“帅”，总想得到许多男男女女的青睐，以此来实现自己的虚荣心。

(3)卖弄风情。学校的一些同学，会拿自己的女朋友，自己的朋友，来显摆自己。

(4)群策群力。有些学生并不想在学校里谈恋爱，但是因为身边的“榜样”，还有同学们的推波助澜，他们就像是打开了潘多拉的盒子一样！

有人牵着她的小胳膊，牵着她的小胳膊，就谈起了恋爱。甚至，仅仅是在一旁多停留了一会儿，就已经动手了！真的是“就是在人群中多一次，我就永远忘不了你的脸。”

(5)道德沦丧。还有一些是学校里的无业游民，他们没有上进心，没有道德感，把玩弄女孩子当做游戏。

湖北潜江青少年行为矫正学校多年来坚持给孩子们创造一个接纳、温暖、积极、被关爱的环境，让孩子在快乐、安全的环境中重新开始。