确立自身认同是青少年发展中最主要的工作，而确立同一性对于整个人生发展具有十分关键的意义。
洛阳部分孩子的“反叛”是孩子自我认同发展的需求，也是孩子寻求自我认同和自我认同的一种方式。
如果一个小孩一直表现得很听话，不叛逆，不惹事，那么这个现象就是心理上的“认同感早闭”。
这种孩子在将来很可能会失去自己的想法、盲目的跟随、不愿变革和面对困难。
为了获得安全而逃避改变和紧张，一旦遭遇挫折，就很可能失去自己的目的和自信。

事实上，叛逆期是咸宁孩子在成长的一个重要时期，在这一时期，他们的自主和自知之明会越来越强烈，他们希望自己能够成为一个特别的人，受到所有人的注意。

所以，父母要更多地关注这个时期的咸宁孩子，给予他们与平时不一样的交往方式和教学方式，从而使他们得到更好的发展。
父母应该怎样判定自己的子女已经步入了青少年时期？

在这样的环境下，怎样才能进行有效的教学，就成了一个让父母头疼的问题。

这个时候，是最让人生气的时候，在父母眼里，这个时候的孩子，已经知道了一切，却偏偏要和他作对。

其实这也不是小孩有意为之，湖北黄冈全封闭教育学校研究发现：青春期的荷尔蒙分泌过多，会让他们的心情变得不稳定，再加上沉重的学业，给他们带来了巨大的心理压力，这就是所谓的“点火就着”。
这个阶段叛逆孩子处于认为自己是“大人”，但实际根本没有长大的矛盾中，他们常常以自我为中心，喜欢用“唱反调”的方式获得内心的成就感，给人目中无人的感觉。

叛逆的孩子不愿意别人命令他们去做事或者强迫他们去接受他们的观点，即使他们的观点和行动是对的。
在这个时候，你可以将你希望的行为和一些其它的可能性放在一起，让他们做出决定。
在你限定的领域里，孩子自主地发挥自己的作用，这不仅给了黄石的孩子独立的机会，而且常常会很乐意听从你的意见。