湖北黄石问题少年行为矫正学校,许多父母的教育手段就是“严密控制”。他们看到自己上中学的孩子不会计划着用钱,常常一、两天就花掉了父母给的一个星期的零花钱。父母觉得这是个问题,于是改为每天给孩子几块钱。这样,钱掌握在父母手里,孩子即使想乱开支也似乎不可能了。结果如何呢?——孩子不是没完没了地向父母或其它亲人“要钱”,就是在外面“借钱”,或者干脆“偷钱”。有的孩子也许不会有上述行为,但却学习不用功,或者在学校出点其他什么事情让父母操心,家庭教育陷入恶性循环。这就是逆反所致,而逆反的心理根源就是对来自父母的控制教育的反抗。正苗启德为各位家长精心整理了一些“孩子叛逆不让大人管”的内容!
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价值二:规避育儿风险。育儿有风险,教育需谨慎,无论幼升小、小升初,孩子不足够是很难有机会进入好学校的。家庭教育指导师完全可以通过日常训练,让孩子具备相应能力。
我认为,在亲子沟通中,“听”和“说”都是很重要的,理解别人和被别人理解也是很重要的。孩子需要被理解,而父母需要学会听懂孩子的心声,这样才能明白孩子为什么会表达出这样的情绪、做出这样的行为。当家长明白孩子的沟通方式是孩子心理发展阶段的一个特点时,就更容易理解孩子了。例如孩子有时候会表现出和家长针锋相对的行为,其实这是孩子自我意识发展的体现,也是孩子开始走向独立过程的信号。
这是多么讽刺的一句话,孩子对世界和环境的无知,会心生一种恐惧,而这时家长能鼓励和表扬他们,或许会帮助孩子度过恐慌期,让他们逐渐建立自信。但家长不但不表扬和鼓励,还冲孩子说他们没用,嫌弃孩子什么都做不好,孩子一哭家长更是心烦,认为孩子除了哭别的都更不会。
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主动去和孩子沟通。不要觉得沟通没有用,家长要学会用了解孩子的一切,并且支持他们的一些行为,男孩思想内存有理智的状态,选择沟通,就是在双方平等的状态下,去交流生活和学校各方面的事情。
如果孩子的要求对于他的年龄来说是合理的、自然的,那么家庭应该尽可能地满足。孩子们应该感受到大人关心他们并尊重他们的意愿。这样,他就不会拿别人的东西来满足自己的愿望了。
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