宜昌问题孩子学校是怎样的？宜昌问题孩子学校学校采取心理诊疗、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，帮助问题孩子矫正不良习惯。

最近，很多宜昌的家长反映，家里的青少年，不仅身体长得很快，而且批判性思维飞速发展，但是他们的思维还没有完全发展起来，很容易被人蛊惑，养成不好的习惯，让家长很是担心和无奈。

宜昌问题孩子学校向家长们讲解各个年龄段儿童的性格特点，同时也提供了许多生动有趣的，让我们了解到他们的心理动因，并用实际的方式来培养和培养他们之间的互信，促进他们的健康发展。

宜昌问题孩子学校分享其中三个重点内容:

1、叩开心门，建立三种关键的思维模式。

宜昌问题孩子学校研究指出：父母采用过度控制的养育方式，会侵扰青少年的心理成长，可能导致他们沉迷网络或陷入抑郁，甚至用自我伤害的方式来表达他们对父母的抗拒。

因此，青春期孩子不需要控制者，而需要正确的引路人，辅助他们展翅高飞，引导他们安全着陆，这就是人生教练做的事情。
因此我们要努力学习成为教练型父母。

宜昌问题孩子学校主张根据孩子的个性进行顺势引导，鼓励孩子自我管理和自由成长。
要用价值观来引导孩子，而不能让情绪凌驾一切。
因为情绪不能传递价值观，而且会传染更恶性的情绪，良好的沟通就无从谈起了。

我们得允许孩子尝试和犯错，并且注重事后回顾，引导孩子总结收获，以中肯的评价帮助孩子修正短板。
同时，要刻意跟孩子讨论毁灭性失败，例如用新闻事件打开话题，与他们讨论辍学、酒驾、吸毒这些行为，向他们解释这些行为会对人生造成无法挽回的恶果。

宜昌问题孩子学校希望家长们放下内心的枷锁，真诚地告诉孩子，大人也有脆弱的时候，这不是向失败低头，而是寻求帮助的时机到了。

只有认识自己的不足，积极地寻求帮助，我们才能变得更勇敢，更有力量，从而获得孩子的信赖，与他们建立起牢固的信任关系。

2、拾级而上，获取青春期的成长密码。

宜昌问题孩子学校许多研究显示，十几岁的孩子在家里之外，有一位值得信任的成年人朋友，足以让他们远离犯罪。

我们应当专注于他们的抉择，而非仓促地让他们做出决策。
要使学生保持镇定，和他们谈论工作上的兴趣，让他们懂得调整情绪，解决问题，改正错误，为将来作好思想上的打算

3、跨越鸿沟，让孩子们更好地长大。

我们在学习到了十几岁孩子的心理，找到了一种能够与他们和谐相处的魔力。
在我国，生在成长的道路上还面临着诸多的问题，我们要更加重视和帮助他们。