很多郑州的家长对自己的子女有以下的问题发牢骚：对家长的命令没有反应，对家长的教育置若罔闻，对自己和家长之间的言而无信，这种状况真是让人发疯。

叛逆孩子不听话与其听觉无关，往往是成年人提出的请求与叛逆孩子内心的需求相矛盾。
由于内部需求的差异，导致了叛逆孩子“不听话”的表现，这种表现在学校和家庭都有表现。
唯有对症治疗，满足叛逆孩子内心的需要，才能使叛逆孩子更好地与家长合作，养成懂事自律的习惯。

在很长一段时间里，不管是古代还是现代，大部分家长都采取了消极的态度，那就是家长对自己的子女不放心，觉得家长不能好好管教自己的子女，那么就会让自己的子女走向歧途，甚至从学校退学，因此，家长要时时刻刻的盯着自己的叛逆孩子，注意自己的不足，再去责怪自己的孩子。

就拿小孩的手机来说，部分郑州的家长看见自己的小孩在玩手机，就会训斥自己的孩子，让自己的孩子别玩手机，这是在贬低自己的孩子，让自己的孩子去纠正自己的行为。

但负面的教学，是站在家长的立场上，他们会认为自己的孩子在玩，很叛逆，会影响他们的学业，而不会去想他们会为他们带来什么，会满足他们的需要，比如说尊重和归属感。
如果家长们只是不让他们玩耍，而不给他们其他的途径来解决他们的心理需要，那么他们一定在学校变本加厉的学习。

但郑州的家长们看不到这些，只知道一味地禁止，而孩子为了满足自己需求会本能的反抗，于是郑州的家长们就觉得叛逆孩子屡教不改，就会升级教育方式，就会批评打骂叛逆孩子，就会摔手机。
而郑州的家长们的这些措施只会让叛逆孩子感到家长们是在否定和控制他们，哪怕手机对他们真有伤害，这时候孩子为了证明自己，也顾不上这些了，只会对抗郑州的家长们，只会更加变本加厉的玩。
这就是“否定式教育”的结果。

但“肯定式教养”不同，它是建立在信任叛逆孩子的基础上，郑州小孩子叛逆学校相信孩子具备积极向上的本能，因此是顺应孩子，更多的是给予叛逆孩子肯定和表扬，激发叛逆孩子的内驱力，让叛逆孩子自发的变得更加优秀，在学校表现更好。

还是以孩子玩手机为例，我们看到手机对叛逆孩子的危害，相信孩子也想有节制地玩手机，只不过手机确实是太吸引人了，所以控制不住自己。
因此我们郑州的家长们不仅不会批评指责孩子，反而会帮孩子想办法，提高孩子的自控能力。
比如说培养叛逆孩子其他的爱好、跟孩子一起玩耍，然后适时地肯定表扬孩子，激发叛逆孩子提高其他能力的上进心，那孩子自然就会减少玩手机的时间了。

在这个过程中，郑州小孩子叛逆学校站在孩子的角度出发，顺应叛逆孩子的本能，满足叛逆孩子的精神需求，而不是跟孩子的本能对抗，让叛逆孩子感受到自己优秀的一面，叛逆孩子就会释放自己积极上进的一面，自动自发的变得越来越优秀。

孩子叛逆，郑州的家长们应该从自己身上找原因。
近日，一男子在高速公路上徒步暴走了5公里。
交警发现后，将男子带上车了。
然而，了解情况发现，该男子是被自己妻子赶下车的。

原来，该男子和妻子在高速行驶时，两人因孩子叛逆，如何教育问题起了争执。
而妻子一怒之下，就将丈夫赶下了车，自己开车走了。

郑州小孩子叛逆学校结语：孩子的问题，我们更多的能从家长身上找到影子。
当下次教育孩子，讨论孩子问题时，我们不妨先从自己身上找找原因，先改变自己，再来改变孩子。