心理学家艾里克森认为：青春期的孩子是自我分化与整合统一的最重要过程。
这个时期孩子会通过自我接纳和自我排斥达到自我认识的整合统一。
一旦孩子顺利通过整合统一，成年后性格就更倾向于正确自我认识，更有自信；反之，就会迷茫、彷徨、缺乏责任感和自尊心。

信阳青少年叛逆管教学校指出：叛逆行为多数是由逆反心理引起的。
所谓逆反心理，是指人们为了维持自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行，外在表现就是叛逆行为。

面对孩子叛逆不服管教的情况，信阳青少年叛逆管教学校建议信阳的家长们了解一下“正面管教”：

一.承认现状。

首先，要承认被叛逆孩子折磨的，并不只有某一个家庭，所有的父母都不是孤军作战。

要不然为何会有那么多青少年勒令所，成千上万的父母都处在水深火热之中，这是种正常现象。

当然，孩子叛逆，家长也有“锅”。
在指责孩子同时，家长也要反省自己，平时是不是习惯拿别人家的孩子来对比，严格要求孩子做到完美。

其实，家家都有本难念的经，信阳青少年叛逆管教学校建议家长们没必要为了所谓的面子，伤害孩子的自尊和感情。

作为父母，更重要的是立足于家庭，解决好矛盾，照顾到孩子的身体和心理。

心理学家罗杰斯曾说：最奇妙的真理就是，一旦我接受了我就是我现在的样子，我就会努力改变。

承认了这样的现状后，信阳的家长就要想办法打破这样的僵局，做一些具体的事情，慢慢改变叛逆的孩子。
尤其要注意别给孩子贴“负面标签”，这样只会让情况变得越来越糟。

二.对孩子的叛逆表示理解。

孩子叛逆很大程度上是为了维护自尊，家长应该最大程度地理解这一点，并尽全力保护孩子的自尊，最好能找出引发他叛逆的根本原因。

常见的叛逆行为有这几种：与父母或者长辈顶嘴，对抗或者有敌对行为，公然违反成人的要求或者准则，故意挑衅别人，对家人怀有恶意等。

信阳青少年叛逆管教学校概括来说，既有情绪上的又有行为上的。
而这些叛逆行为，都有从弱到强的对照，父母不需要太过担心，根据实际情况对症下药，慢慢走进孩子的心理世界才是最有效的方式。