素质教育学校怎么管理,当孩子进入青春期后,自我概念得到明显发展,自我主导性和自我意识进一步增强,他们迫切要求自己的事情自己做主。但父母对待孩子,却习惯于继续沿用儿童期的“督促控制式”教育方式,推行“过程控制式”管理。在过度控制与干涉下,孩子的自我独立性得不到满足,并经常感受到父母对自己的不尊重。这便是青春期孩子极端逆反的主要原因。下面跟着小编一起了解“叛逆自卑的孩子怎么管”的内容!
湖北襄阳素质教育学校怎么管理
谭老师围绕《家庭对孩子的巨大影响》《初中生家庭的职能转变》《初中生心理成因及家庭应对》等三个课题,从父母引导孩子树立理想,家庭建立学习与文艺体育氛围,引导孩子正确对待两性关系,平等对话、责任分担,双向关注、维系感情,提升孩子的综合能力等六个方面向家长阐述了家庭教育在孩子成长过程、生活及学习习惯与品格塑造的重要性,父母的榜样作用对成长过程中的孩子起着强烈的刺激,父母的好习惯和坏习惯都将直接影响到孩子,父母的言传身教对孩子健康成长起着至关重要的作用。
孩子的成长过程就是生活经验的积累过程。家长要在陪伴孩子成长的过程中,告诉他手弄脏了需要洗,洗手的时候要用温水,冷水太冰,热水太烫。这些日常生活经验在家长的讲述中孩子就会渐渐长大,不但掌握了经验,也学会了表达。
劳动增强孩子自信。我们可以从一开始跟孩子一起做家务,到后来渐渐放手,让孩子自己承担力所能及的家务,在这个过程中,孩子的劳动能力和自理能力增强了,自信心也就跟着建立起来了。
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举个简单的例子:小亮妈妈发现孩子抄作业,气的直哆嗦,但是想起以前和孩子发火导致的争吵和不愉快,这次她决定心平气和的与孩子沟通。小亮妈压制住自己内心的怒火,推开门坐到小亮床边,问小亮有没有抄作业?小亮矢口否认,小亮妈把声音提高了几个分贝:“没关系,你老实告诉我,我不会怪你的”。小亮沉默不语,妈妈彻底爆发。事后小亮妈纳闷,我正常跟他说话,又没有批评责怪,怎么就跟沟通不了呢?
要教育孩子,首先要尊重孩子。孩子最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的,尊重别人的意识也是在日常生活中经过多次的训练、教育,不断地强化而逐渐建立起来的。比如,孩子正在看电视,我们希望他不要看了,这时并不是给他下命令,规定什么时候非关电视不可。而是问他,是再看10分钟关电视还是过15分钟关电视,孩子一般会选择后者(这正是我们的底线),孩子也感受到了一种民主的气氛,更看到了家长对他的尊重。时间一到,他一般都会主动关掉电视或者离开。
以上就是小编分享的“叛逆自卑的孩子怎么管”的相关知识!,素质教育学校怎么管理表示孩子的青春期,父母的崩溃,如何教育青春期的孩子是一门学问,让父母不崩溃,让父母更担心,这篇文章一定要读啊!青春期往往是父母在教育孩子的时候崩溃的一个时期,因为“叛逆期”也往往会悄然跟随“青春期”而去,这一点对孩子来说,他们的身心都在快速成长,他们渴望自由,渴望独立,渴望平等对待,但他们对自由的渴望却一无所知,他们眼中的价值观和世界观并不完美和健全,而此时的父母如何教育青少年孩子,是一门学问。想要了解更多“叛逆自卑的孩子怎么管”的信息,可以拨打24小时热线!
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