孩子6岁前，父母在3方面“使劲管”孩子，娃大脑更聪明智商更高。使劲管孩子有个关键期，就是在孩子六岁前。孩子的大脑在六岁左右，会有一个明显的变化。就像一颗大树，突然少了很多分支。

为什么要在孩子六岁前呢？因为孩子的大脑在六岁的时候基本就定型了，发育完成了80%-90%，以后也很难改变了。

孩子大脑里面的神经元，就是一个“优胜劣汰”的小环境。在孩子六岁前，会自动完成保留和消除。

举个例子来说，我们把孩子的大脑可以比喻成一颗大树，树上有很多分叉。有的分叉树枝会越来越粗，有的则会自己消失合并到其他分叉里面。孩子大脑的神经元也一样。

因此，家长要利用孩子六岁前，大脑发育的关键期，帮助神经元之间的链接变得坚固，给他们套上保护套，这样孩子智商才更高。

让孩子的大脑越来越聪明，需要家长在以下几个方面，使劲管孩子，不能放松。

[玫瑰]使劲管孩子运动

孩子运动的时候，大脑会比平时获得更多的氧气和血液，这就是对大脑的一种滋养。孩子如果运动达到了一定的强度，大脑就会接受到一种信号，说外面压力够大了，需要调动更多的神经元来应对。这样神经元就会被激活，从另一个角度说，也就是刺激神经元的生长。

孩子运动，也能让大脑释放多巴胺，这是一种让人感觉到快乐的物质，大脑在轻松的状态下，才能发育得更好。

[玫瑰]使劲管孩子睡眠

英国神经科学家马修·沃克在著作《我们为什么要睡觉》中讲到了睡眠和大脑发育的关系。

快速眼动睡眠能够帮助大脑在不同区域之间形成神经链接，并且能激活这些神经，对于大脑发育起着至关重要的作用。

我们知道，快速眼动睡眠，是一种浅睡眠，在孩子越小的时候，占的比例越大。等到孩子到了青春期，快速眼动睡眠和深度睡眠的比例为20：80。

但是由此我们也可以得出，孩子睡眠时间越充分，快速眼动睡眠时间也就越长，形成的神经链接就越多。

[玫瑰]使劲管孩子阅读

孩子在阅读的时候，大脑里面有四个区域在工作，分别是：视觉皮层，威尔尼克区，角形脑回合布洛卡区。

这里J妈着重说一句，只有在阅读有图片的书籍的时候，大脑的这四个区域才同时工作。

比如下面这张图，看到图片狗的时候，大脑的视觉皮层会理解图片的意思，大人给孩子词的音素传到角形脑回，然后布洛卡区和威尔尼克区把音素转换为有意义的发音，孩子才能把图片和发音对应上。

家长使劲管孩子阅读，也是要使劲让自己给孩子读书，读带有图片的书，增加他们的背景知识和理解能力。

等到孩子以后上学了，大脑中的知识储备越多，学习陌生知识的时候才更有自信。

J妈推荐一套特别适合6岁前孩子读的《聪明小孩全知道》系列，这真是一套切实可以让人感受到孩子越来越聪明的图书。

这本书是北斗童书出版的。大名鼎鼎的北斗童书，可能家长都听过，很多学校专门指定北斗作为教育图书的供应商，因为他们专业，准确。

这套《聪明小孩全知道》一共有100本，涵盖了14大主题知识，10大能力培养。

具体包括：自然，地理，历史，科学，动物，植物，海洋，人体，生活，世界等主题知识。

通过让孩子阅读，他们在好奇心，生命教育力，耐挫力，世界观，好习惯，探索力，逻辑力，认知力，观察力等方面都会提高。

可能有的家长会担心，这套书科学知识，孩子能听懂吗？

这就是北斗童书的高明之处，每个科学知识都通过故事的形式讲出来，语言通俗易懂，孩子理解起来毫不费力。

我跟孩子一起读这套书之后，感觉娃明显“聪明了”。

之前我们去看动物，就是走马观花，看了这套书后，她会告诉我：妈妈，金丝猴的屁股不是红色的，跟猴山里面的猴子不一样。小熊猫也不是大熊猫的孩子，它们可是了两种不同的动物。

前几天天气很热，中午的时候，我就拿起水正要给花浇水，没想到被孩子阻止了，她说：天气越热，越不能给花浇水，因为水温和空气温度差得太多，根部会受不了的。

孩子读了这套书，智商果然提升了，在生活技能方面，都比妈妈强了。

100本书，包括了1000多个科普知识，涵盖了小学自然科学课的全部内容。如果等到孩子上学再去学习，可能看课本会感觉很难，但是通过图片和故事，孩子很容易就记住。

这套书有1400多幅精美插图，孩子看图就很喜欢。

100本书，98元，一本不到1元钱。百度小店还为J妈的读者们买了运费险，不喜欢可以退回哦。

但是，我相信，你的孩子一定会喜欢上这套书的。

揭秘聪明小孩全知道

胆子大外向的孩子和内向不爱说话的孩子，哪个不受人欺负？答案或许跟你想象的不一样，“不好惹”的气质，你家孩子有吗？

我家儿子明明今年6岁了，每天在家里调皮捣蛋和一个小霸王一样，邻居家的女儿依依和我儿子一样大，比较文静内向，两个小朋友经常在一起玩。

有一次，明明和依依在小区的游乐区玩耍，两个人一块玩秋千，这时候来了一个八九岁大的男孩子，冲着我儿子就喊道：“你下来，让我玩！”

儿子明显是被吓到了，立马从秋千上跳了下来，撇着嘴就开始抹眼泪，这个时候依依看到了，就大声的对那个男孩子说道：“为什么让我们下来，做事要有先来后到，就算你要玩，也要等我们玩完了再玩。”

对方见到依依“气势汹汹”，不像好欺负的样子，就灰溜溜地离开了。

我见状赶忙对儿子说：“你看依依，她多勇敢，如果别人欺负你，你不要怕，他要是打你，你就打回去！”

依依听了我的话，说道：“阿姨，我妈妈说打回去并不能解决问题，最重要的是勇敢地说‘不’！”

我没想到平时活泼外向的儿子，在关键时刻，还不如一个6岁小女孩勇敢，为什么平时文静内向的依依就可以沉着冷静的，反抗欺负自己的人呢？

儿童教育专家李玫瑾曾经说过一句话：如果，你不想自己的孩子被霸凌，我们就要教育孩子“不伤害别人”的教养，也要培养孩子“不好惹”的气场。

如何才能培养孩子“不好惹”的气场呢？

首先，要抓住2-6岁的性格形成关键期，尤其是上幼儿园以前，要让孩子明白什么是霸凌，面对霸凌的时候，要勇敢地说“不”。

其次，要增强孩子的身体素质，当孩子拥有一副健硕的体格时，自然而然看起来“不好惹”，最主要的是让孩子有自我保护的能力，不去欺负别人，也不让别人欺负自己。

最后，家长一定要学会观察孩子的行为和做法，如果突然出现异于平常的表现，一定要积极地引导孩子，让孩子敞开心扉，让孩子感受到父母的关爱和重视，孩子才会有底气。

李玫瑾教授的3招反“霸凌”的方法给我们家长指引了一条光明的方向，但是大道理我们都懂，如何才能成功让孩子理解和如何面对霸凌、解决问题，还需要更专业的书籍来指导我们。

向大家推荐这套儿童反霸凌启蒙绘本《学会大声说“不”》，年幼的孩子对家长讲述的大道理很难理解得透彻，但是绘本故事却可以让孩子在游戏的过程中，轻松理解什么是被欺负了，怎么做才能保护自己。

这套绘本一共8册，讲述了生活中常见的8种霸凌类型，唤醒儿童的自我保护意识，远离各种霸凌，提升自信心和勇气。

《我不喜欢被嘲笑》教会孩子从容应对嘲笑，不再自卑；

《我不喜欢被乱摸》教会孩子机智应对身体的侵犯，保护好自己；

《我不喜欢东西被抢》教会孩子保护好自己的财物；

《我不喜欢被排挤》教会孩子不被孤立，和同学和谐相处；

《我不喜欢被使唤》教会孩子平等地对待自己，得到他人的尊重；

《我不喜欢被造谣》教会孩子树立正确的观念，不要听风就是雨；

《我不喜欢被推搡》教会孩子正确地对待同伴，知道如何保护自己；

《我不喜欢被起绰号》教会孩子用语言伤害他人，面对不雅绰号勇敢说不。

我们做父母的不能永远做孩子的保护伞，而是要让孩子拥有自我保护的能力，学会更好地保护自己，远离霸凌！

如果，你家有2-6岁的孩子，建议你一定要给孩子买一套儿童反霸凌启蒙绘本《学会大声说“不”》，让孩子远离霸凌，勇敢的保护自己！

我是一名小学教师，我家宝宝七岁了。

先说说我的看法，首先你的宝宝一定很聪明的，因为她已经能够据理力争。要想教育好孩子，一定不要简单粗暴，你要从孩子的角度想问题，这种说法似乎已经是老生常谈了，可是真正能做到的有几个？比方说，孩子到吃饭的时候眼睛还离不开电视，很多家长都会大声呵斥，可是如果大人遇到一个非常好看的电视节目不也是要看完了再做其他的事情吗？我们凭什么要求孩子这些连自己都难以做到的事情呢？我的办法就是，在开饭之前尽量避免打开电视机，或者提前就转移孩子对电视的注意，这样问题不就解决了？

再有一个我的小建议，说不上好，可是也管用，那就是对孩子要有一定的强权，管一次必须管到底，树立家长对孩子的权威。

最后就是对孩子的教育必须前后一致，这样孩子性格的形成才会一致，不会出现两面性。比如我们教育孩子要懂礼貌、和小朋友和睦相处，但是面对一个非常很不懂礼貌很难相处的小朋友，我们的孩子就会吃亏，这时候家长如果想让孩子改变以前待人的习惯，一定要告诉孩子，你为什么要让她这样做，你心里是怎样认为的，这样孩子在面临以后越来越复杂的环境就会慢慢积累起自己的经验。

说完上面这点，再啰嗦一下，在告诉孩子什么可以做什么不可以做的时候，一定要向她解释，这是为什么。

有的时候，孩子实在不听话了，你不妨试试用讲故事的方法来讲道理，看来不可思议，但效果出奇的好，我是在一个讲座上听到的。我孩子有时候不吃饭，我就编一个不吃饭的小孩子的故事，以表明不吃饭的后果多么严重，事实上，孩子不反感，我们的目的还能轻松达到。

六岁叛逆期的小孩子该怎样管教，用怎样的方法

孩子到了叛逆期叛逆期，表现出不听话是很正常的，一方面叛逆期的孩子，会对家长的命令表现出很反感。尽量和孩子用商量的口吻说话。

另一方面要思考一下家长的要求是否合理，对于不愿意做的不要强迫孩子去做，如果别人强迫你做不愿意的事情，你也会表现出不听话的。

对于不听话的处理也要分情况：

如果一般问题，可以由着孩子的意愿来做，不然过多限制会抑制孩子天性发展。

对于安全、品行方面的问题要给他定规矩，讲究原则，让他知道什么不该做，做了有什么后果。管教他不是为他不犯错误，而是让他知道要为自己的行为承担责任。