你孩子是不是11岁到20这个时间段，脾气特别暴躁，容易生气。是不是在这个时间段孩子感觉跟之前的不一样了，感觉变化特别大，是不是孩子开始不怎么喜欢听你的话，感觉什么都好像跟你对着干一样？

其实这个想象是很普遍的，也是我们每个人或多或少都会经历的一个过程。孩子有叛逆行为也是特别正常的，如果，你的孩子出现这几种表现，说明你的孩子处在叛逆期。

1. 否定意识

这个阶段的孩子开始会对一些法则条例有一定的不认同，一定的反对意识。因为这个时候孩子开始有自己的认知了，开始会对一些问题有自己的一个想法和意见了。

2. 破坏性强

为什么说孩子的破坏性强呢，因为这个阶段的孩子脾气开始有一点暴躁，容易生气，叛逆期的孩子比较容易喜欢摔东西，拆玩具啊，撕书本等来发泄情绪。

3. 有对抗意识

因为孩子听了很多的道理和知识，天天面对父母和老师日复一日同样教育方式，孩子开始厌烦，开始对这样的教育和方式有一种对抗性，所以孩子会用一个消极的方式来对待，甚至会公开叫板，与父母老师对着干，就会出现所谓的。这个阶段的孩子，感觉自己长大了，不想被家长当小孩子看，觉得自己可以和大人抗衡了。

4. 会有一个新思想。

这个阶段的孩子开始对自己的外表有一定的要求了，开始会打扮自己，会对一些好看的东西有吸引，对一些事物有自己的一个审美的判定标准了。开始慢慢地注意自己的一个形象，外观了。

我们应该怎么办？

1.正确面对叛逆期

对于父母来首先，我们要正确看待这个叛逆期，把他当成一个正常的现象看，不能说孩子有叛逆期了，就感觉孩子变了，不听话了，就开始教训孩子，让孩子听你的话这些。

2.理解孩子，一起面对

我们要让孩子的一个想法和心声释放出来，而我们家长就要认真的听听孩子的一个看法，对孩子的一个看法做一个评判，让孩子做到，有则改之，无则加勉的习惯。如何孩子的想法是错的，我们做父母就要给孩子指出问题在哪里，跟孩子一起去发现这个问题，如何一起去解决这个问题，这样才是对孩子来说是一个成长，而不是打骂孩子，用父母的架子去直接逼孩子改变，这样是行不通。

3. 尊重孩子，做孩子的知心朋友

叛逆期的孩子，心智上是一个大人，他不想被父母说自己是小孩子了，想让父母像大人一样去对待自己，这个时候我们做父母的就要去尊重孩子的一些想法，做法这些，其次这个阶段孩子，可能会发泄一些情绪，这个时候我们父母的就要，做一个朋友的身份去对待，认真的聆听孩子的心声，情绪，用“我明白，我理解，我们一起去面对他，没事的”等等安慰孩子的心灵。

女孩子判逆期的时候都有那些症状？

第一、脾气暴躁，稍不如意就会发火；第二、缺乏耐心，做什么都心烦；第三、疑心重，总认为别人在议论自己，或者总认为别人在指责自己；第四、自以为是，不管家长还是老师，说什么都会反驳；第五、自尊心特强；第六、情绪低落或过于兴奋；第七、对异性偷窥或想要引起异性注意的欲望，但不知道怎么做；第八、对自己身体变化感到恐惧。这不需要心理医生，，，青春期叛逆本身就正常啊反抗

叛逆期女孩子的不良表现

女孩叛逆期的表现如下：

1、心情烦躁

当这些女孩子心情烦躁的时候，会和陌生人发生冲突，连自己的家人也会发生冲突。当女孩心情变得非常烦躁时，除了和自己的家人发生冲突，也会和自己的老师，和自己的同学发生冲突。

2、倔强固执

坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要；坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节；想要做的事坚决要做到，否则就大哭大闹；在公共场合坐地耍赖、打人。

3、和父母唱反调

父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩。

4、忧郁自卑倾向

走进青春期，也就渐渐走进了社会成长期，周围的人、事、环境、氛围都会影响和决定着一个女孩子的成长与成熟。这时的少女，不再是天真烂漫的小女孩，无忧无虑的自然成长期已经渐渐过去。

看你从什么角度去看“叛逆”这个词！有的人觉得是叛逆的行为，但有的人却认为那很正常！

比如说，如果一个女孩偶尔会吸烟，可能很多人会说，这女孩这样很不好，但另一部分人可能会觉得，吸烟又不是做坏事，而且她不是烟不离手的烟鬼，没什么好大惊小怪的！

有的人把孩子的不听话看成是叛逆，其实我觉得这也是不正确的！我们是人，不是机器，你输入个什么程序我就怎么运行！我们有自己的思想，有自己的主见！如果你认为你确实没什么错，那还是可以坚持自我的！

所以你这个女孩子的叛逆表现有哪些？因为并没有定义哪种行为能够属于叛逆所以不好说！因为每个人看同一个问题的角度不同！一、喜欢朋友胜过家人

对伙伴的强烈依赖。女孩子到了青春期，已有摆脱家庭的意识，她不再需要家长过多的呵护和陪伴，可他们又不足够独立与成熟天性决定她们总是有些怯懦、恐:惧。我们必须承认，绝大多数女孩子要比男孩子脆弱，当她们面对一一个陌生的环境，要融入一个新的集体时，她们身边诀不能没有朋友的陪伴。

二、虚荣心

1、攀比，死要面子，在意别人对自己的看法。

2、什么都要最好的、表现欲强。孩子具有虚荣心并没有错，只是青春期到来的阶段性保险。

三、冲击正统

1、吐槽、各种看不惯。

2、穿着打扮时尚个性，标新立异。

朋友

对伙伴的强烈依赖。女孩子到了青春期，已有摆脱家庭的意识，她不再需要家长过多的呵护和陪伴，可他们又不足够独立与成熟天性决定她们总是有些怯懦、恐惧。我们必须承认，绝大多数女孩子要比男孩子脆弱，当她们面对一个陌生的环境，要融入一个新的集体时，她们身边决不能没有朋友的陪伴。

虚荣心

（1）攀比，死要面子，在意别人对自己的看法。

（2）什么都要最好的、表现欲强。

孩子具有虚荣心并没有错，只是青春期到来的阶段性保险。

冲击正统

（1）吐槽、各种看不惯。

（2）穿着打扮时尚个性，标新立异。

（4）不喜欢按照别人说的去做，即使是知道家长是对的听不会听，非要唱反调。

（5）认为绝大多数规章都是不合理的，应该废除。

行为语言表现

（1）“老爸老妈”，“你们大人”常挂在口头上。

（2）热衷于说网络流行语。

（3）拖延。

（4）再也不爱跟着妈妈出门了。

（5）不想和父母沟通，大人的批评常常引起他们的反感和愤怒。如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦

（6）在老师面前是乖乖女，但在家里容易耍小脾气，闹小性子，让人感到喜怒无常

（7）反感别人的话，常常因为一点小事而不爽生气

异性

固执

一旦决定做某件事，不管别人怎么劝阻也不会改变主意相信每个人都经历过叛逆期，这是青春期正常的现象，男生女生都会发生，不过，男生女生的叛逆期表现有差异，而且，每个人之间，叛逆期的表现也有所不同，这也跟成长环境，个人性格有关系，那么叛逆期的女孩有什么表现呢？

叛逆期的女孩严重表现有哪些

对伙伴的强烈依赖。女孩子到了青春期，已有摆脱家庭的意识，她不再需要家长过多的呵护和陪伴，可他们又不足够独立与成熟天性决定她们总是有些怯懦、恐惧。我们必须承认，绝大多数女孩子要比男孩子脆弱，当她们面对一个陌生的环境，要融入一个新的集体时，她们身边决不能没有朋友的陪伴。

虚荣心，攀比，死要面子，在意别人对自己的看法。冲击正统吐槽、各种看不惯。穿着打扮时尚个性，标新立异。不喜欢按照别人说的去做，即使是知道家长是对的听不会听，非要唱反调。认为绝大多数规章都是不合理的，应该废除。生理表现月经初潮，青春痘。

孩子叛逆期该怎么办

沟通是走进孩子心灵的唯一途径,是理解孩子的试金石.能与孩子沟通的父母,在教育孩子方面往往是成功的.现代社会上最宝贵的能力是什么?就是与人沟通.及时的沟通和交流是家庭教育指导师的基础和必需.家庭教育必须讲究双向沟通与交流,孩子作为一个独立的有生命的个体,对任何问题都有自己的看法,孩子有他们的自尊,他们希望被平等看待.跟孩子沟通是多用商量的语气,不要将自己的意正苗启德加于孩子的身上.尊重孩子对学习时间的安排,干涉时要谨慎一点。

相信每个人都经历过叛逆期，这是成长过程中，必不可少的环节，所以，父母们发现孩子到了叛逆期，不要焦虑，也不要打骂孩子让孩子服从你，而是应该与孩子多沟通，想一想自己青春期时的感受，多沟通交流，过了这段时期就会好很多。一、独立自主青春期代表着自主性的独立发展，也称为“自我觉醒的时期”。自主性就是按照自己的想法来行动，由于这时是自我的萌芽时期，处于青春期的个人思想还未成熟，无法顾及到对方，所以表现出来不考虑别人的想法与心情的特点。年龄小的孩子看不到父母就不安，但是到了青春期，孩子从心理上开始脱离父母亲，这叫做“精神上的断乳”，任何人在此时，都会逐渐脱离家庭而独立，去寻求自己的生活。叛逆催化剂：父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着独立意识渐强，青少年往往希望有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，只是定下一些严格的规定来限制子女的行为。因此，作为子女的高中生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，容易产生叛逆心理和叛逆行为。具体表现：对待批评，持无所谓的态度；上学迟到、不认真听课，甚至逃课，纪律意识淡薄，我行我素；男生吸烟、喝酒、染发、扮酷；女孩子非常爱打扮、好时髦，着装成人化，并以此为荣。二、反抗心理第一反抗期，三岁左右，什么事情都需要自己做，别人帮忙就生气，这是自主性发展的缘故。第二反抗期，常与父母发生争吵、冲突，这种冲突有时候会导致纠纷而使中学生情绪不好，心情黯淡，甚至引发离家出走的念头。学生反抗父母的情绪有时会表现得非常强烈，他们的口头禅是“?嗦”、“少管闲事”或用力关门，致使父母担心或生气。青春期与父母冲突最厉害的时期在十二三岁。叛逆催化剂：家长和老师对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆”“对着干”，因此，个性较温顺的孩子经常会屈服于父母的淫威，但同时也遭受了巨大的心理伤害，因此而变得胆小、懦弱和自卑；而个性较刚强的孩子则会产生与父母对立的情绪，并不时地以反抗的形式来回应家长。具体表现：习惯性的对父母、老师的言行持怀疑态度，甚至是反对态度；喜欢故意和人过不去，看什么都不舒服，言语行为偏激。三、渴望孤独早在婴儿期，婴儿就希望与别人在一起，个体的这种欲望在小学阶段的“伙伴年龄”达到了顶峰。到了青春期，情况则发生了很大的变化。青春期的学生不再和同伴玩，而从群体中退缩出来，离群退出时，常会发生与朋友争吵，以及友谊破裂的事。他们常单独地在房间里打发时间，有时候会突然的很不想参加家庭的活动，这种情况常发生在十一二岁。叛逆催化剂：家长对子女教育急于求成并寄予过高的期望，而且使用的方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。具体表现：有离家出走、逃学、过度上网等严重的不良行为。四、异性交往逐渐克服团伙的交往方式，朋友关系在中学生活中日益重要。例如会主动去结交一些过去没有接触过的团体中的朋友，或是和异性朋友之间的建立关系。叛逆催化剂：大众媒体不恰当的渲染是导致叛逆心理一个重要因素。比如一些电影电视片极力美化叛逆者的个人行为，夸大叛逆者的能耐，鼓吹个人主义。调查得知，有26.31%的高中生十分欣赏并极力模仿电视、卡通片中描写的“叛逆英雄”。具体表现：人际交往上，跟社会青年来往较多；有早恋、早性的现象。