信息化时代、在网络游戏中寻找自我、孩子在游戏中得到成就感以弥补现实的失落、青春期的影响、孩子缺乏缓解压力的方法、孩子和家长沟通不畅
1、信息化时代
在上网学生的传染下,沉迷网络会像瘟疫一样传染给别人,引诱更多的学生上网玩游戏;他们的行为带来的恶劣影响。
2、在网络游戏中寻找自我
3、孩子在游戏中得到成就感以弥补现实的失落
这也是为什么经常会看到一些,就是在学校里面成绩平平,没有什么特色的孩子往往是非常容易迷恋游戏的。
因为对他们来说,如果在现实社会当中很难体验到那种自我成就感的话,在游戏当中经常可以对这一部分去进行一个弥补。但是这种弥补背后也都是有各种各样的代价的。
4、青春期的影响
青春期影响。求助者的心理发展处于不平衡状态,由青春期发育导致出现了一些心理问题,自我意识增强以及心理发展不平衡等使他感到痛苦而迷茫。当他无法获得相应知识,解决青春期困惑时,他就会通过网络这一途径去获取这方面的知识。
5、孩子缺乏缓解压力的方法
孩子承受着现实的压力,社会对求助者提出了更多更高的要求,升学、就业、家长期望、榜样等都给他带来很大压力,危机意识、生存意识明显增强。
但社会、家长和学校都不能帮助他调整心态,有效缓解和释放种种压力,他就会通过网络逃避问题、转移压力。
6、孩子和家长沟通不畅
成因1:
为寻找亲密关系。因为家庭中的父母关系、亲情关系等有诸多问题,影响到正常亲密关系的平衡与维护。
对策与建议:
调整好家庭关系,夫妻关系,亲子关系。家有弟子规,也有父母规。
成因2:
为了寻找自己,证明自己。父母倒是很恩爱,亲情关系也不错,但是父母的控制欲太强,孩子没有了存在感,找不到自己了。
对策与建议:
给孩子锻炼的机会,让孩子在可控的范围内参与家务事,承担一部分力所能及的家庭责任。
成因3:
为了提升自我的价值。由于在这个成长过程中有太多的失败,如在学校里得不到很好的接纳,在组织机构或单位里得不到施展,但在打游戏的不断升级和输赢迭代中获得了一部分提升自我价值,从而欲望迁移成功,直至成瘾。
对策与建议:
给到孩子成长的机会,允许孩子在可控条件下试错。
成因4:
生活、学习、工作中总遇到太多的压力。比如贫穷,经济压力很大,困扰满足感,情绪力量无处安放。又比如缺爱,爸爸妈妈外出打工,留守孩子要面对很多的压力和困难,但是他们的能力和资源又不足,有很多的焦虑没有办法去处理。再如,想获得一个更好的发展,苦于各种资源不足,等等,逐渐坠落网游。
对策与建议:
给到孩子说话表达的时间,注意科学地管理情绪,引导实时调整心态。
成因5:
兴趣爱好贫乏,朋友少,交流不够,表达力不足,沟通不畅,缺少人际交往条件与行动环境,虚拟世界的游戏、交友、网聊就变成了狭隘但可选之路,逐渐成瘾。如 独生子女缺少同龄人交流,如一家三口独处寡居,等等。
对策与建议:
培养孩子宽泛的兴趣、爱好,呵护孩子的好奇心,分析孩子的特长,接纳自家孩子与别人家孩子的异同点。让孩子与社区邻居有个问候,鼓励孩子参加校园活动,提醒孩子过年过节去走亲访友。辅助孩子与同学礼尚往来。
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