我的表姐是一个985毕业的本科,后来还读研。之后也成家有了自己的孩子,但是整天忙于自己的工作,他这个高材生的孩子居然出现了厌学的迹象。成绩在班里一落千丈,表姐有一天找到这个孩子单独聊。他跟孩子说你要是不准备上学可以,但是你要保持学习的能力,于是就教他读书。这个孩子为了不上学就在家读书,但是读的兴起又想知道其中的专业部分,表姐又自然的将他送到了学校学习。
1.建立家校社协同育人机制。在教育、妇联部门的统一协调组织下,密切配合文明办、民政局等相关部门,将家庭教育指导服务纳入城乡社区公共服务体系,在乡镇(街道、苏木)、嘎查村(社区)建立完善家长学校或家庭教育指导服务站点,利用节假日和业余时间组织家庭教育指导和实践活动。中小学要加强与乡镇(街道、苏木)、嘎查村(社区)家长学校或家庭教育指导服务站点的密切联系,为家长提供公益性家庭教育指导服务,构建学校、家庭和社会“三位一体”育人体系,推动合力育人。
从六岁起,每个孩子都要接受9年义务教育,在以前的时候孩子上学根本不用担心出现什么问题,我们一般都是放养式教育,但是随着社会的不断发展,为何现在的孩子的安全,越来越难以,家长出于对孩子安全起见,几乎放学上学集中都要接送,然而孩子出现问题的情况并没有因此减少。
和孩子接触时间最长的是家长,最了解孩子的也是家长。因此,破解“开学综合症”,家长的作用至关重要。家长要及时了解孩子的困扰,帮助孩子克服焦虑。
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