九年级学生讨厌学习该怎么办有哪些策略

初三孩子厌学，父母与教师要找到学生厌学的原因，这样才可以有用的解决初三孩子厌学。

九年级小孩讨厌学习的缘由

、学习兴趣不浓，欠缺长久动机

、自信心缺点，妄自菲薄

这些九年级学生因为学业成绩差而产生自卑感，加上外界压力，如老师的批评，家长的训斥，同学们的耻笑等，使之失去信心自暴自弃，破罐子破摔产生厌学情绪，一说起学习就心慌意乱、烦闷、焦灼、头疼，一进教室就情绪低落，他们对考試抱一种无所谓的态度，他们觉得父母亲对学习上的问题一无所知不能辅导只会批评，自己也只能这样。

、意志基础薄弱，战胜困难恒心差

这个部分九年级小孩厌学家庭条件优越，从小娇生惯养，有过强的依赖心理，学习上不愿独立思考，依赖老师辅导，一旦丧失辅导成绩一落千丈，一遇到难题，就叫苦不迭，整日没精打采灰心丧气，意志消极，悲观失望。

战胜九年级小孩讨厌学习的方式

、培养九年级孩子对学习的兴趣。

、父母即时给与九年级孩子鼓励和安慰。

很多九年级小孩考试成绩不理想，通常心里感到很难过，因为他们一怕老师批评。二怕同学看不起。三怕父母斥责。这时，九年级小孩的心理压力很大，假如父母不能够用准确的方式对待小孩考试成绩的不理想，就可能会使原来就讨厌学习的小孩对学习的期望完全幻灭;即便原来不厌学的孩子，也会因为父母亲的训斥而产生厌学情绪。

、九年级小孩科学安排学习时间

如今有些父母对九年级孩子的期望太高，总期望看见小孩不断的学习学习再学习，因而歇息时间就变的很少。而事实上，人的专注力是有时间限度的，一味的学习反倒会造成孩子厌学情绪，得不尝试。因此精英特提议各位家长朋友们，在计划小孩课程的时间最好刚刚开始时间不易过长，次之之间一定要有几分钟休息，让他活动活动一下，放松大脑和心情，才能事半功倍。

九年级学生严峻讨厌学习该怎么办？

因为课业负担重而讨厌学习

一部分初中的教学法仍然是“满堂灌”“题海战”，同学们广泛感觉学习任务重、压力太大，除开学习，基本上没有其他的生活内容，乃至也没有时间进行体育锻炼。许多学生因为学习压力大，超过了自己能够承受的能力，反倒因此不去专心学习，学业成绩不但不进步提高，反倒会因厌恶学习而下降。诸如此类，要尽量舒缓其压力，客观地认识自己，结合自己的实际情况，制订恰当的学习目标。

对学习欠缺兴趣而讨厌学习

兴趣是最好的老师，因此对学习怀有兴趣的小孩一般成绩都很好。不过部分学生因为其他的原因，游戏、小说等，对学习失去了兴趣，不热爱学习，自然也就学不好了。对这种学生可以做些认知方面的调节，如学习用其感兴趣的学科激发对其它科目学习的动力。及学习本身是为了获得知识、提升能力，便于将来踏上社会后，可以较快、较好的适应社会。

因为青春期叛逆而讨厌学习

初中高中孩子正处在叛逆期，父母越让孩子去学习，到处管着孩子的发展，小孩会产生逆反心理。对于这种学生，以引导其明白，每件事都是存在缺陷的，世间没有绝对完美的事物。因此，要容许有缺点的东西存在，要理解这一点，好好地学习，未来用自身充足的知识来减少这类问题。

因管理教育方法错误而讨厌学习

在现行教育下，学校侧重于书本知识为主，而忽略学生的个性化、能力与道德品质的培养。学生的抗压能力普遍较差，有的学生乃至会因一两次考试分数不理想化或者受批评而消极怠慢。网编觉得应当坚持适度激发的原则，老师要从帮助学生克服心理疾病。培养小孩的学习爱好、教育小孩科学的学习方法，都是一种行之有效的方式。

九年级学生讨厌学习该怎么办

九年级学生讨厌学习形成的原因是多方面的，最先要搞清楚九年级学生形成厌学情绪的原因，然后才能对症下药。下边就与网编一起了解一下吧，供大家参考。

九年级学生讨厌学习的缘由有啥

有的家长则是因为自己要发展事业，仅仅是一味满足孩子的物质生活，而忽视了孩子的情感需求。小孩尽管物质生活得到满足，但是在情绪方面却没有得到家长的支持，在学习上无法感受到快乐，所以对学习产生厌烦情绪。

九年级小孩会讨厌学习也可能因为自己对学习上有排斥心理，对上学并不是太感兴趣，造成在九年级阶段的学习上的会逐步出现松散的情况，对学习上更加不上心，乃至一谈到上学就出现研发心理，这亦是九年级学生厌学的原因之一。

如何劝导讨厌学习九年级学生

关于讨厌学习的九年级学生父母应当学着多鼓励孩子学习，不要一直强迫式让初三学生一味地去学习，要适当地让九年级学生在学习上有一定的自由，不要逼迫孩子去学习，这样反倒对小孩提升学习兴趣上作用不大。

家长要清楚家庭环境的气氛对初三学生的影响有多大，学着去创造一种良好的家庭氛围，提升九年级学生的学习乐趣，这样也可以激励孩子去学习，让小孩可以在一种良好的家庭教育环境下更能够喜欢学习。

河南三门峡问题少年行为矫正学校

相信很多父母对教育孩子方面，也有一定想法和见解了吧，这就是“有没有叛逆孩子强制管教学校”的相关知识内容！，问题少年行为矫正学校主要针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如：逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、暴力倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。想要了解更多“有没有叛逆孩子强制管教学校”的信息，可以咨询我们专业心理老师！