养孩子真难，孩子竟然有三次叛逆期，掌握了规律才能有效沟通，顺利通过。

许多父母在养育孩子时，体会最深刻的是，孩子有时会表现出叛逆心理，这时候稍微一言不合就会跟父母对着干。这种叛逆是对你父母生气的，深刻的感觉到养育孩子真是苦不堪言。

其实孩子在不同阶段的叛逆心理有一定的基特点，我们需要针对他的特点采取相应的措施。

老子《道德经》有云：“治大国，若烹小鲜。”意为在当时治理一个“国”的时候，方法很重要。这种大事情做起来就像是烹饪一些新鲜的小食材一样，需要注意刀工、火候、调味等各种方面，最终才能获取最美味的食物。

而老子所代表的道家思想也是春秋战国时期“百家争鸣”当中的一个有代表性的思想流派，在中国传统文化当中占有重要的地位，时至今日，也依旧能够在日常生活当中为人们提供启示。

其实循着老子的想法，我们不妨发现一种思路：无论再大的事情，将其进行解构之后，也不过是各种需要侧重注意的方面；而只要按部就班地仔细应对各个步骤，最终事情都能够成功。

同样在家庭教育领域当中，也存在这样的现象：很多家长感觉管孩子似乎太难了，各种各样的事情交织在一起，自己精力有限，难以全部顾及，尤其是遭遇子女青春期的时候。你越管，孩子越“叛逆”？李玫瑾教授认为不教而善才是最好的教育。

李玫瑾：育儿方法不对等同于伤害

李玫瑾教授毕业于中国人民，之后长期任教于中国人民公安，专门从事儿童心理学、家庭教育相关方面的研究，对于代际关系、家庭矛盾以及相关社会问题等有着十分深入的研究。

李玫瑾教授认为，毫无疑问家庭的风气、父母的性格以及一家人相处的模式会十分深刻地影响在这个家庭当中成长起来的子女，甚至子女在成年之后的性格会特别生动地映射出家庭氛围以及成长经历。

所以教育方式毫无疑问就是父母和家庭对于子女影响最大的手段，当家长发现自己对子女的说教、批评甚至是深刻谈话都难以奏效，或者是产生反作用的时候，为什么你越管，孩子越“叛逆”？那是因为你做错了这一点，忽视孩子的合理诉求，过度压制他的主体性。

那么具体应该怎样去落实这种不教而善的观念呢？李玫瑾教授认为有这些路径。

1.“端平”多子女家庭中的“一碗水”

随着国家生育政策的放开，家中拥有多个子女的情况已经愈发常见了。

对于这些家庭而言，假如想要在子女的教育问题上取得一些成果，至少不让多个子女都感到不适，那么最应该考虑、最为重要的一件事情就是要统一对多个子女的教育理念和态度，只有这样才能够使得家庭处于一种比较和谐的氛围之中。

随着子女年纪的增长，总会意识到父母对待自己的方式是怎样的，而当不同性格的子女发觉自己在父母眼中其实是存在差异的时候，势必会产生各种消极的态度，进而变得逆反，甚至对父母产生恨意。那么此时一切的教导和培养就都会化为泡影。

对于多子女家庭的父母而言，切忌在教育上“自作聪明”，自己为“因材施教”，只有不特意对待，才是最好的对待。

2.不做“火上浇油”的事情

成年人与孩子的差别，除了在机体成熟度上、社会阅历的丰富程度上，还在心理状态的把握上。

在代际相处之中，不同年龄的人之间存在代沟、进而出现矛盾都是很正常的现象，但是在此时，家长切忌“火上浇油”，说出伤害子女内心的话。

举个简单的例子，当子女与父母之间发生矛盾，发生争吵，大发脾气甚至是想要“离家出走”的时候，作为父母一方面是要劝解，一方面也要进行留意：此时的孩子究竟是在气头上，还是真的对于某些事情太过失望。

要知道很多孩子，尤其是青春期的孩子做事情都是没有什么分寸的，于是在家庭教育当中，这个行为的“度”就需要父母来把握。

很多父母在子女叛逆、发脾气的时候会觉得其实“大逆不道”，想要利用自己父母的身份将其“压制住”，导致很多父母会和子女对着大喊大叫，这只会导致情绪失控、做事情没有分寸的孩子们感觉到愈发有压力，甚至走上绝境。

3.交流与沟通最好挑选时机

其实这一点在成年人相处的过程当中也是同样适用的一个原则：在个体之间发生矛盾时，如果双方最终还是想要继续相处，那么会遵循一个基本的态度，就是解决争端，寻求和解。

在代际相处的过程当中这样的原则是更加重要的，却也是很多人难以意识到的。

对于父母，尤其是中国的父母而言，传统儒家“大家长”文化给予他们的一种家庭地位上的优越感有时会导致他们变得有些“独裁”，在很多事情的处理上显得十分蛮不讲理。

比如父母与子女发生冲突时，父母眼中唯一的解决方式就是子女对其承认错误，之后继续自己的“统治地位”；其实事实并非如此，很多时候这种地位上的优越感会导致一些长辈即便是做错了事也不去主动承认，甚至会强撑着让晚辈来给自己道歉，美其名曰：“长幼有序，尊卑有礼。”

对于家长而言，假如想要进行沟通，想要解决真正的问题根源，那么最重要的事情还是等到双方在冲突之后，都冷静下来的时候，再平心静气的坐在一起，选择理性的进行沟通。

否则双方都在气头上，说教是没有价值的；一味地等待晚辈道歉也是不可取的。有效率的沟通还是应该建立在发出信息的双方平等交流的基础之上的。

综上所述，我们会发现，从儿童教育专家的角度来看，其实家庭教育和与子女沟通就有些类似于老子所说的“治大国，若烹小鲜。”

对于家长而言，有时候整个家庭当中关系的处理就有些类似于此。应当秉承一种“不教而善”的教育目标，从子女的角度出发，较少一味地说教，给两代人一个舒适的生活。

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第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人

教育有逆反心里的孩子重在方法，方法不对可能会产生适得其反的结果

1、亲子之间的沟通

这个是最根本的，也许很多父母和孩子都会有代沟，总琢磨不到孩子想什么，可是做为父母，你们有真心实意的和孩子沟通过么？不要拿自己是大老人什么的来压孩子，这个是孩子最反感的，要和孩子想朋友一样沟通。尊重孩子家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

2、学会真正关心自己的孩子

3、不要总反对孩子想做的事情

有一些父母总把孩子当做小孩子，这不让他做，那不让他做，比如做完作业了想看一下电视，作为家长不应该反对的，这也是孩子需要的放松的空间，如果你叫他不要看，叫他会房间看书什么之类的，虽然他不情愿的回到房间了，可是他会认真看么？这样根本没有用的，就让他放松一下吧，放松完了自然会回去好好认真学习的。

4、家庭的影响和父母的正苗启德诱导

家长应以身作则，父母的角色直接影响孩子的心理健康，做父母的必须对自己个人的生活方式和处世态度进行反省，注意修正自身的不良个性，随时为孩子提供健康的东西。建立合谐、愉快的家庭气氛。

5、放下权利给孩子，但绝对不是放任。

如去哪里玩啊，去吃饭之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。但孩子的一些过分的要求又不能依之，不然日后他会自己放任自大，这样会更难教育了。

6、避免“打”“骂”的误区。

一些家长只要孩子不听话，做错小些事情就对孩子有打又骂的，总以暴力制止。长期这样下去，孩子幼小的心灵已经有了阴影，总会怕做错事情，然而不够去做，生成胆小怕事的性格。

7、不要总是向孩子施压，给孩子一定空间。

不用总对他说一定要考上某某，考试每科都要有多少多少分以上什么的之类的话，多给孩子一些空间，让多交一些朋友。青春叛逆期的孩子基本上都会出现逆反心理和叛逆行为

这是每一个作为孩子的父母最头疼的教育问题，即使孩子的家长是一位教育职业、高级老师、心理专家、国家单位领导也好，也不一定能够解决自己孩子的叛逆问题。

那么对于出现叛逆问题的孩子我们应该怎么做呢？

第一，家长首先要杜绝对孩子采取打骂等简单粗暴的管教；

第二，家长应该先调整好自己的情绪和态度，友好面对孩子；

第三，家长应该要控制好自己冲动的行为，避免对孩子产生恐惧的心理；

第四，以关爱的角度跟孩子保持良好的沟通，坦白自己的对错取得孩子的信任和了解孩子的心理思想；

第五，跟孩子和谐相处并带他一起走进生活，让孩子在生活中领悟生活的艰辛和父母的不易；

第六，鼓励和支持孩子想做或者喜欢做的只要不超越底线的事务；

第七，家长要适当倾听和尊重孩子的言行与想法；

第八，家长应该做好表率，以身作则，带动孩子一起学习和改变。

第九，如果孩子叛逆问题已经比较严重没法管教而又影响了孩子正常生活学习与成长发展的话，那么就可以考虑送到专门教育叛逆问题孩子的学校机构，及时纠正孩子的不良心理思想与行为习惯，避免问题恶化而影响到整个家庭；湖南特训教育集团清徳教育是专业管教不良问题孩子的青少年成长学校，旗下开设针对不同问题孩子的教育课程和学习需要的校区，带有问题纠正辅导培训、文化授课辅导、兴趣爱好特长培养、生活实践体验、心理健康教育、行为端正培训、感恩礼仪培养、抗挫折打击训练、技术技能培训、社会名人与正能量参观学习、人际与口才训练、学历教育与升学指导、就业指导与安排等等，不仅可以改变孩子的现状，也可以为孩子打造美好的成长希望。朋友，您好！

您的提问非常好！有很多家长都有您这样的疑问。因为，在现时的社会大环境和应试教育模式下，我们的孩子很容易就沾染上不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、厌学、上课不专心等问题，尤其是处于青少年阶段的孩子情况更为严重！教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。虽然教育孩子的方法很多，有的人采取虎妈狼爸式的教育，说什么“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数，因而个别人所谓虎妈教育的事例不值得广泛推广和模仿，这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理阴影，不堪回首的童年就是这样形成的！如果打孩子进行体罚教育，后果可能相当严重，将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不浅啊！相反，反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。想要从根本上教育好孩子，培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯，建议您赶快让孩子喜欢上《弟子规》！

圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊......（多读一定能提高孩子的责任感和正苗启德孩子的智慧）。您看，这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师！写得多好！朗朗上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段孩子观看。作为父母，只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看（这个很重要，您喜欢看能带动他的兴趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影响），一定能让您的孩子喜欢上她，如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子呢？

片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！

可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！

而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊！到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往悔之已晚，哎...

很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。

我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。在此，推荐各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目:《圣贤教育改变命运》（可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。

希望我的回答对您有所帮助和启示。

衷心祝福您！孩子的逆反心理是孩子开始长大的标志，想要独立的思想越来越明显。想要向别人证明自己是大人了，但是由于缺乏生活经验，不完全恰当地理解自尊，强烈要求别人把他们看做是成人，于是就开始产生逆反心理。对于爸爸妈妈的批评和劝导不像以前那样听话了，甚至产生抵触、不顺从的情绪。其实这种逆反心理就是你说正，却使他产生一种负的感觉；你本来想叫他向东，他却偏偏产生一种向西的要求；你不许他这样做，倒反而使他增强了想这样做的欲望。他们就是想告诉你，自己是大人了，没有必要事事听你啰唆，自己可以做主。

古希腊有一个神话，宙斯给一个名叫潘多拉的女孩一个盒子，盒子里装着人类的全部罪恶。和其他孩子一样，潘多拉也是很好奇的，加上宙斯给她盒子时告诉她，绝对不要打开。正因为这样，潘多拉更想看看盒子里的东西。她打开了盒子，结果人类所有的罪恶都跑到了人间。

逆反的孩子就是调皮的潘多拉，想要知道秘密，越禁止的事情越要干。其实对家长来说，这也不是很大的问题，这是每个孩子正常的生理周期反应，并不像有些父母想的那样，觉得孩子大了翅膀硬了，什么都敢做了，存在很强烈的逆反心理。只要父母指导得法，是完全可以顺利的度过这一危险年龄的。

一个学生临近考试决心要努力复习，期末考试打一个翻身仗，就在学校刻苦学习了一整天，晚上回家之后感觉到了疲劳，回想自己一天总算没有虚度，所以决定小小放纵一下，先看一集电视剧再复习功课，于是怀着惴惴不安的心情看着电视，但是这个学生心里总是不踏实，总是感觉周围有四只眼睛盯着自己。老师讲到这里，下面有不少同学都露出了会意的微笑，看来很多人都有类似的经历。这个学生越来越不安，终于下定决心不看电视回到自己的房间温书，就在他快要进房门的刹那，身后传来了母亲的声音：“快考试了，你要好好学习。”瞬间，已经快要达到顶点的学习热情突然被浇灭了，这个学生撅着嘴小声嘟囔着：“就冲你这句话，今天我不学习。”

不合适的教育只能让孩子更加的烦躁不安，为此，从内心更深处去挖掘他们逆反的根源，才能找到合适的解决方法。

孩子在长大的过程中，知道的事情会越来越多，见的世面越来广，随之不知道的东西就会增多，而且在学习的过程中，就会形成自己独特人生观、价值观。每个人都是不同的，因此他们的价值观也是和父母不一样的，他们想要强迫自己的父母同意自己的观点。但是这时候他们的人生观是不全面的，因此，孩子在这个时候做的事情会让父母反对，孩子相应的就会有更强烈的抵触情绪。他们喜欢与人争论，但常论据不足；喜欢怀疑，却又缺乏科学依据；喜欢发表见解，但又判断不准；喜欢批评别人，却又容易片面。家长知道了“心理断乳”期孩子的这些特点后，对待他们就更应避免简单粗暴，也不能用“哄骗”的方法来对待他们。

不管我们采取具体的什么方法，首要的一点就是尊重孩子、理解孩子的心，满足他们一定的好奇心，但是要有威严不能让他们越轨。合理疏导孩子的情绪，千万不能激化出更严重的情绪。

有一名老师发现他的一个学生在偷偷抽烟，经过教育，自以为他不会再犯，但出乎意料的是，他又接二连三地吸烟，而且每当老师询问他，他总是信誓旦旦地说绝不再犯，这真让老师火冒三丈。到底问题出在哪？老师把吸烟的危害说得淋漓尽致，也告诉他盲目模仿成年人不可取。怎么他就不能改掉呢？经过深入的调查，老师发现原来吸烟的学生形成了一个固定的小帮派，在这个圈子里，谁要因为被老师教育而不再吸烟，其他学生就会讥笑他。出于逞能的心理，他就阳奉阴违。明白了关键所在，老师就找来了所有和他经常一起吸烟的学生，让他们自己说一说当时吸烟的想法，当学生们敞开心扉的时候，他们自己就意识到了原来自己的一些想法是多么幼稚。问题这么容易就得到解决了。

总的来说，要正确理解孩子在这个阶段逆反的表现有哪些方面，然后弄清楚孩子逆反的原因，针对性地采取适当的措施化解这种时候的矛盾。

每一个家长都要保持平和的心态，不要一看到孩子变化了就激动，这样不会带来什么好处的。跟孩子促膝长谈，问问他有没有什么困难，家长可以去帮助，这样孩子懂得父母的好，就会有一种报答心理了。

给她买一些励志的书籍，青春成长故事系列的，，给孩子煲一碗心灵鸡汤。合理对待

在西方家庭大人跟小孩是平等相处的你不达到我的要求我就不满足你的要求看谁熬得过谁

等小孩接受这种相处方式后教育起来就容易多了

叛逆期的孩子该如何教育 才是正确的方法？？？