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早恋现象的出现，离不开社会、家庭因素，更离不开心理、思想因素。因此，解决学生早恋问题应从心理、思想入手，湖北武汉问题少年管教学校建议首先要做好预防和疏导。预防应从以下几方面着手：做好中学生的青春期教育。

加强青春、理想、前途教育和法制教育。引导学生培养健康、高尚的情操。培养建设严肃活泼、积极向上的校风和班集体。

建立良好的师生关系。得当地运用异性效应。要分别情况，区别对待。讲究方法，正确引导，切忌粗暴压制强令他们屈从。

湖北武汉问题少年管教学校从心理学角度浅析青少年早恋问题：

早恋，顾名思义，就是早恋。如今，大部分初中生都在早恋的泥沼中。他们还没有完全成长起来，还处在青春期，对爱情的掌控还不够强，容易迷失在爱情的深渊里。

湖北武汉问题少年管教学校分析早恋的类型：

①倾慕型早恋。

此类型的早恋是指男女生双方由于某些原因（如长相、身材、口才、学习成绩、个性等）而相互产生爱慕之情，形成早恋现象。这样的恋爱是中学生中非常普遍。

②新奇型早恋。

孩子处于青春发育期，男女生身体特征会出现明显的不同之处，致使男女生会对对方的身体、生活、心理等方面产生好奇心理，在与异性同学的交往中，往往会试图通过进一步的关系来了解对方，达到自己的心理满足。

③同情性早恋。

当一名男性和女性因为某种特殊的原因，导致对方想要得到她的庇护，而被她的丈夫却会对她产生依赖性

随着时间的推移，在这样的保护和依赖性中，逐渐形成了一段时间的恋爱。大部分情况下，男性扮演的是保护的角色，而女性是被保护

④从众的模拟早恋。

由于媒体、报刊杂志、早恋等因素的作用，某些学生对神圣的爱充满了渴望，导致了他们的早恋。

⑤反叛的早恋。

孩子在情绪上的逆反时期，父母和教师的意见越大，他们就会越容易犯错。很多父母和教师都会三言两语地在学校和学校里反复强调不要过早恋爱，这样就会激发他们的逆向情绪。